16.請(qǐng)用C、H、O、Na、CI、AI、Fe七種元素中的一種或幾種寫出符合下列要求的符號(hào)填空:
(1)3個(gè)氫氧根離子3OH-;
(2)正二價(jià)鐵的鐵元素$\stackrel{+2}{Fe}$;
(3)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子O2
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O;
(5)易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)C;
(6)氯化鈉固體中的陽離子Na+;
(7)汽水中含有的能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)H2CO3;
(8)地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物Al2O3

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)氫氧根離子可表示為:3OH-;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以正二價(jià)鐵的鐵元素,故可表示為:$\stackrel{+2}{Fe}$;
(3)保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子,其化學(xué)式為:O2;
(4)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是水,其化學(xué)式為:H2O;
(5)易導(dǎo)電的非金屬單質(zhì)是碳,其化學(xué)式為:C;
(6)氯化鈉固體中的陽離子是鈉離子,其符號(hào)為:Na+;
(7)汽水中含有的能使紫色石蕊溶液變紅色的物質(zhì)是碳酸,其化學(xué)式為:H2CO3;
(8)地殼中含量最多的元素為氧元素.最多的金屬元素為鋁元素.所以形成的化合物為氧化鋁,又因鋁為+3價(jià),而氧為-2價(jià),所以化學(xué)式為Al2O3;
故答案為:(1)3OH-;(2)$\stackrel{+2}{Fe}$;(3)O2;(4)H2O;(5)C;(6)Na+;(7)H2CO3;(8)Al2O3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.某化工廠排放的廢水含較多的FeSO4,為了綜合利用FeSO4,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖工藝流程:

(1)生產(chǎn)過程中向FeSO4溶液中通入一定量氨氣,再通入二氧化碳?xì)怏w,這樣做的目的是由于氨氣溶解度比二氧化碳大,這樣能吸收更多的二氧化碳.
(2)操作①的名稱是過濾,其中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗.
(3)操作③中X的化學(xué)式是CO2;煅燒生成的Fe2O3可用于工業(yè)煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)該工藝流程中制取的(NH42SO4在農(nóng)業(yè)上可以用作氮肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.已知硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大.20℃時(shí)有甲、乙、丙三瓶質(zhì)量相等的KNO3飽和溶液,若將甲溶液降低溫度至10℃,將乙溶液蒸發(fā)掉10g水,使之成為高溫下的不飽和溶液,從丙中取出一半溶液.此時(shí),甲、乙、丙三瓶溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是( 。
A.乙>甲>丙B.乙>丙>甲C.丙>乙>甲D.乙>甲=丙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①②③④試管、長頸漏斗、集氣瓶、水槽.
(2)如果要用雙氧水和二氧化錳混合制取并收集一瓶干燥的氧氣,通常可選用上述裝置中的BCF(填寫裝置序號(hào)).
(3)該小組同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),此時(shí)發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的A,收集氧氣的裝置可以用C或E.
(3)實(shí)驗(yàn)室收集較純凈的O2,可選用發(fā)生裝置是E(填寫裝置序號(hào)).如果某同學(xué)用F收集一瓶氧氣,則收集時(shí)氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的端a(填“a”或“b”)通入,用C裝置收集O2,判斷O2已收集滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口,木條復(fù)燃則滿.
(4)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,先將導(dǎo)管從水槽中移出,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂.
(6)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣比用高錳酸鉀加熱制取氧氣從反應(yīng)原理角度來看,雙氧水制取氧氣優(yōu)點(diǎn)是不需加熱,節(jié)約能源;操作簡便(合理均可),(寫兩點(diǎn))
(7)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體加熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是D(填裝置序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明、小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒.他們將短玻璃管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
(1)【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
(2)【猜想】小明認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳?xì)怏w;小鵬認(rèn)為可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的氣體石蠟蒸汽;小芳認(rèn)為可能上述兩種情況都有.
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】請(qǐng)你幫他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷哪一種分析是正確的.將一根很長的導(dǎo)管插入,并用濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管的另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
(4)【現(xiàn)象與結(jié)論】如果小明的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體.
         如果小鵬的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口同樣不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看到冷凝的固體.
         如果小芳的猜想正確,現(xiàn)象應(yīng)是導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁能看到冷凝的固體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.目前,我們國家的能源主要依賴于化石燃料,它們屬于不可再生資源,因此開發(fā)利用新能源就顯得格外重要.
(1)常見的三種化石燃料包括煤、石油和天然氣.
(2)在汽油中添加乙醇,可減少汽油的消耗和有毒尾氣的排放.以下描述錯(cuò)誤的是C D;
A、乙醇原料來源豐富                             B、乙醇是可再生能源    
C、乙醇汽油燃燒完全沒有污染                D、乙醇汽油是一種新型化合物
(3)在催化劑作用下,乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì),并得到電能,請(qǐng)完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H5OH+3O2+4NaOH$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2Na2CO3+5H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.有氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、酒精、熟石灰?guī)追N物質(zhì),其中(用化學(xué)式填空)
①具有可燃性的單質(zhì)是H2;
②只能用向上排空氣法收集的氣體是CO2;
③最簡單的有機(jī)物是CH4;
④醫(yī)療上常用75%的某溶液作消毒劑,該溶液中的溶質(zhì)是C2H5OH;
⑤常用來改良酸性土壤的是Ca(OH)2;
⑥冶煉生鐵時(shí),用作還原劑的是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器a的名稱長頸漏斗.
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用H2O2在一定條件下反應(yīng)制取并收集到干燥的氧氣,則選用下列裝置中的組合①③⑤(填編號(hào));反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)若用①⑤組合在實(shí)驗(yàn)室中又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.在二氧化碳、熟石灰、石墨、氧氣四種物質(zhì)中,可用于降低土壤酸性的是熟石灰,可用于滅火的 是二氧化碳,可用于搶救病人的是氧氣,可用于制鉛筆芯的是石墨.

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同步練習(xí)冊(cè)答案