12．氧氣跟世間萬物如影隨形．下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　　）
A．氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了化學(xué)變化
B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，并產(chǎn)生無色有刺激性氣味的氣體
C．氧氣可用于動植物呼吸、醫(yī)療急救、切割金屬等，還可作燃料
D．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

分析 A、根據(jù)是否有新物質(zhì)生成，來判斷是物理變化還是化學(xué)變化；
B、燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關(guān)，在空氣中和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；
C、根據(jù)氧氣的性質(zhì)來判斷；
D、檢驗氧氣的方法就是用帶火星的木條．

解答 解：A、氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體，只是在狀態(tài)方面發(fā)生了改變，由液態(tài)變成氣態(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；
B、硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，有無色刺激性氣味氣體產(chǎn)生，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生；
C、燃料是指能夠燃燒的物質(zhì)，而氧氣不具有可燃性，只具有助燃性，不能做燃料；
D、檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，如果能夠復(fù)燃，說明是氧氣．
故選D．

點評 判斷是物理變化還是化學(xué)變化，要看是否有新物質(zhì)生成；性質(zhì)決定用途，用途反映其性質(zhì)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；一個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

3．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證．下面是有些同學(xué)的實驗操作，請根據(jù)要求回答下列問題：

（1）A操作存在的錯誤是試管口沒有略向下傾斜；試管炸裂；
（2）B操作集氣瓶中既無水又無細(xì)沙，可能造成的后果是集氣瓶炸裂；已知二氧化硫是空氣的污染物之一，有刺激性氣味，小亮做硫燃燒實驗時也在集氣瓶底放少量水，其目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空氣；
（3）用C操作量取水的實際體積偏大（填“偏大”或“偏小”）；正確的讀數(shù)方法應(yīng)為：量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；
（4）D操作可能造成的不良后果是導(dǎo)管斷裂或試管破裂（寫出一條即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合如圖回答有關(guān)題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室利用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是C（填字母），反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是A（填序號），裝置應(yīng)進(jìn)行的改進(jìn)是試管口塞一團(tuán)棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（4）查閱資料：
①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態(tài)）混合制取二氧化碳?xì)怏w；
②通常情況下，二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體．根據(jù)以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是BE．若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從c（填“c”或“d”）端通入．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
①用排水法收集氧氣結(jié)束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導(dǎo)管
②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可以加入硫酸銅溶液以加快化學(xué)反應(yīng)速率
③空氣中氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng)
⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時需要在集氣瓶底放少量水或一薄層沙．
⑥氧氣的用途很多，比如可以做燃料．
A．①②⑤B．②③④C．②⑤⑥D．②⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列反應(yīng)中，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒B．蠟燭在氧氣中燃燒
C．加熱氯酸鉀制氧氣D．用過氧化氫制氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)下列現(xiàn)象證明空氣中存在著某種物質(zhì)，請將物質(zhì)的名稱或符號寫在題后空格內(nèi)：
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，證明空氣中含有O2（氧氣）．
（2）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有CO2（二氧化碳）．
（3）以空氣為原料，可生產(chǎn)硝酸和氮肥，說明空氣中含有N2（氮氣）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，A為石灰石主要成分，D是造成溫室效應(yīng)的氣體，F(xiàn)為無色液體，H為黑色固體，G為無色氣體且能支持燃燒．（反應(yīng)物和生成物均已給出）
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DCO2ECaCl2FH2O2
（2）寫出H+G→D反應(yīng)的表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳，或C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．寫出下列錯誤操作導(dǎo)致的后果．

A：發(fā)生火災(zāi)，B：讀數(shù)偏大，C：發(fā)生燙傷，D：沾污試劑瓶中的試劑．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案