13.甲同學(xué)為了鑒別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,設(shè)計了如下圖所示的四組實驗方案.

(1)其中能達到實驗?zāi)康膶嶒灧桨甘荂D.(填字母)
(2)寫出四組實驗方案中有沉淀生成的反應(yīng)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)實驗結(jié)束后,甲同學(xué)將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,滴入酚酞后溶液呈紅色.甲同學(xué)判斷溶液呈堿性,他猜想:使溶液呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)中兩兩混合組成的混合物.
(4)為了驗證猜想,甲同學(xué)查閱資料,獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗加以驗證.請根據(jù)要求完成下列空白:
實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中
的上層溶液于
試管中,加入
過量的氯化鈣
溶液,靜置
①若有白色沉淀,溶液呈無色呈堿性的物質(zhì)是
②若無沉淀生成,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉
(5)乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是氫氧化鈣和氫氧化鈉都不能和氯化鈣反應(yīng),并且溶液都顯堿性,如果無沉淀生成,溶液呈紅色,呈堿性的物質(zhì)也可能是氫氧化鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.

分析 碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水;
碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉.

解答 解:(1)稀鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水,和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,都無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色,碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水,因此能達到實驗?zāi)康膶嶒灧桨甘荂、D.
故填:CD.
(2)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉,二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)實驗過程如下表所示:

實驗內(nèi)容預(yù)測現(xiàn)象結(jié)論
取少量容器中
的上層溶液于
試管中,加入
過量的氯化鈣
溶液,靜置
①若有白色沉淀,溶液呈無色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉
②若無沉淀生成,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是氫氧化鈣
③若有白色沉淀,溶液呈紅色呈堿性的物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉
(5)乙同學(xué)認為甲同學(xué)第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是:氫氧化鈣和氫氧化鈉都不能和氯化鈣反應(yīng),并且溶液都顯堿性,如果無沉淀生成,溶液呈紅色,呈堿性的物質(zhì)也可能是氫氧化鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.
故填:氫氧化鈣和氫氧化鈉都不能和氯化鈣反應(yīng),并且溶液都顯堿性,如果無沉淀生成,溶液呈紅色,呈堿性的物質(zhì)也可能是氫氧化鈉,或氫氧化鈉和氫氧化鈣.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.將如圖所示甲、乙、丙裝置進行不同的組合,可以完成不同的實驗,其中涉及的物質(zhì)為初中化學(xué)常見物質(zhì).(提示:堿石灰的主要成分是CaO和NaOH)
(Ⅰ)將甲、乙、丙依次連接,可以收集干燥的氣體A,該氣體是氧氣.
(Ⅱ)將甲、丙連接,甲中溶液B與固體C反應(yīng),觀察到丙中溶液D變渾濁,丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(Ⅲ)將溶液B與固體E放入裝置甲中進行實驗,觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色,有氣泡產(chǎn)生,若E只含兩種元素,則固體E的成分是Fe、Fe2O3
(Ⅳ)將甲、丙連接,甲中溶液F與氣體G恰好完全反應(yīng),觀察到丙中溶液D倒吸且變渾濁,變渾濁的原因用化學(xué)方程式表示為Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.再從分液漏斗加入溶液B,又觀察溶液變澄清,此時溶液中的溶質(zhì)可能是NaCl、CaCl2或NaCl、CaCl2、HCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.
(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是?打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是?放熱,產(chǎn)生大量白煙;燒杯中的水倒吸入集氣瓶,占瓶中約五分之一的體積
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是?氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
(3)集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式?4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)根據(jù)實驗推測剩余氮氣具有的性質(zhì)是?氮氣不能燃燒、不能支持燃燒
(5)小芳同學(xué)測定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠不足集氣瓶的$\frac{1}{5}$.你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是裝置漏氣:紅磷的量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無色溶液,有氣泡產(chǎn)生.試根據(jù)學(xué)過的知識推斷固態(tài)物質(zhì)可能是哪幾種?相應(yīng)加入的無色溶液分別是什么?(寫出兩種不同的推測)
推測固態(tài)物質(zhì)無色溶液
推測一金屬鋅(或鐵、鎂等)稀鹽酸 (硫酸)
推測二碳酸鈣(或其他碳酸鹽)稀鹽酸 (硫酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.實驗室部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出儀器的名稱:b長頸漏斗;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置A可用于加熱高錳酸鉀來制取O2,寫出鐵絲在收集的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)選用C裝置收集氣體時,下列實驗操作正確的是①②(填序號).
①反應(yīng)前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②開始反應(yīng)后,等到氣泡連續(xù)且均勻時,再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集滿氣體后,熄滅酒精燈后再從水槽中移出導(dǎo)管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì):鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅.他們進行擊鼓傳花游戲,條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞.已知A的固體俗稱干冰.請把上述物質(zhì)分別安排在A~G的位置上,使花束能從A傳到G.請回答:

(1)氫氧化鈉應(yīng)放在位置B上;
(2)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.上述物質(zhì)除了發(fā)生從A到G的化學(xué)反應(yīng)外,常溫下還能相互發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是氫氧化鈉、硫酸(填物質(zhì)名稱).
(3)當G換成另一個同類別物質(zhì)時就能將花傳回起點A,它是C(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)名稱和俗稱對應(yīng)正確的是(  )
A.碳酸鈣-純  堿B.氯化鈉-食 鹽C.碳酸鈉-小蘇打D.氧化鈣-熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.下列是小明同學(xué)配制100g10%NaCl溶液的實驗操作示意圖.

(1)該實驗正確的操作順序是④②③⑤①(填序號)
(2)在溶解的過程中玻璃棒所起的作用是加速溶解
(3)認真觀察指出圖中錯誤的操作步驟②(填序號)
(4)配制該溶液需要氯化鈉10g,需要水90mL(水的密度為1g/mL)
(5)小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯時,不慎將少量食鹽灑落在桌面上,這樣會使所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于(填“大于”“等于”或“小于”)10%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.配平下列化學(xué)方程式.
(1)1Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3 Fe+4CO2
(2)2CH3OH+3 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2 CO2+4H2O
(3)4Al+3 O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Al2O3

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