20.某反應(yīng)的微觀示意圖如下,用○與●代表A、B兩種元素的原子,下列說法錯誤的是(  )
A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化
B.反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化
C.反應(yīng)生成物1個分子中含有4個原子
D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2=2AB3

分析 本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手.從模擬圖可看出,反應(yīng)物中共有兩種原子,其中每種原子構(gòu)成一種分子,生成物是一種由不同原子構(gòu)成的分子,據(jù)此逐項分析即可.

解答 解:A、觀察微觀示意圖,可知反應(yīng)前后都有A、B兩種原子,原子的種類沒有發(fā)生改變,故說法錯誤;
B、反應(yīng)前后的分子發(fā)生了改變,因此化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變,故說法正確;
C、反應(yīng)后的一個分子由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的,故說法正確;
D、反應(yīng)物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子,生成物的分子是由一個A原子和三個B原子構(gòu)成的,個數(shù)比是1:3:2,方程式表示為:A2+3B2=2AB3,故說法正確;
故選項為:A.

點評 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查,學(xué)會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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10.下列變化或操作中,有白煙生成的是( 。
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11.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).常溫下D為液態(tài),E為氣態(tài),C為常用的堿,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)B的化學(xué)式:CaO;D的化學(xué)式:H2O.
(2)C+E反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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8.(1)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.填空與解答.
①鐵鍋含有合金單質(zhì)Fe(寫化學(xué)式),含有的有機(jī)合成材料是塑料.
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是隔絕氧氣.
③鋁鍋輕便、耐用,其原因是密度小,具有良好的抗腐蝕性.
④廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是節(jié)約金屬資源,防止污染環(huán)境(合理即可).

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15.下列四種化肥樣品中,分別加入熟石灰混合,研磨后能聞到刺激性氣味的是( 。
A.硫酸鉀B.磷礦粉C.氯化銨D.硝酸鉀

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5.C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,根據(jù)圖1回答下列問題:
①C60屬于單質(zhì)(填“單質(zhì)”或“化合物”).
②C60這種物質(zhì)是由分子(填“分子”或“原子”)構(gòu)成.
③C60與金剛石、石墨具有相似的化學(xué)(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì).
④足球可由橡膠制成,橡膠屬于有機(jī)(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物.

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12.在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時,導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的可能原因有(  )
A.用量筒量取水時俯視讀數(shù)
B.用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤洗過
C.用托盤天平稱取蔗糖時,將蔗糖放在右盤,且稱量時使用了游碼
D.用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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1.以實驗事實和化學(xué)原理為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一,下列推理得出的相關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B.堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性
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D.化學(xué)變化過程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

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2.如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答:
(1)取等質(zhì)量的甲、乙,在溫度為t1℃時分別配成它們的飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量甲> (選填“>”“<”或“=”)乙.
(2)t2℃時,向30g甲的飽和溶液中加入20g水,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.

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