A. | 反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生變化 | |
B. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | |
C. | 反應(yīng)生成物1個(gè)分子中含有4個(gè)原子 | |
D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:A2+3B2=2AB3 |
分析 本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手.從模擬圖可看出,反應(yīng)物中共有兩種原子,其中每種原子構(gòu)成一種分子,生成物是一種由不同原子構(gòu)成的分子,據(jù)此逐項(xiàng)分析即可.
解答 解:A、觀察微觀示意圖,可知反應(yīng)前后都有A、B兩種原子,原子的種類沒(méi)有發(fā)生改變,故說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、反應(yīng)前后的分子發(fā)生了改變,因此化學(xué)性質(zhì)也發(fā)生了改變,故說(shuō)法正確;
C、反應(yīng)后的一個(gè)分子由一個(gè)A原子和三個(gè)B原子構(gòu)成的,故說(shuō)法正確;
D、反應(yīng)物的分子分別是由A原子和B原子構(gòu)成的分子,生成物的分子是由一個(gè)A原子和三個(gè)B原子構(gòu)成的,個(gè)數(shù)比是1:3:2,方程式表示為:A2+3B2=2AB3,故說(shuō)法正確;
故選項(xiàng)為:A.
點(diǎn)評(píng) 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查,學(xué)會(huì)利用微觀的觀點(diǎn)及微觀示意圖的意義對(duì)反應(yīng)基本類型判斷及化學(xué)變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒 | B. | 硫在空氣中燃燒 | ||
C. | 鐵絲在氧氣燃燒 | D. | 打開(kāi)盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶蓋 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù) | |
B. | 用來(lái)配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò) | |
C. | 用托盤(pán)天平稱取蔗糖時(shí),將蔗糖放在右盤(pán),且稱量時(shí)使用了游碼 | |
D. | 用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
B. | 堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán),所以能使石蕊試液變藍(lán)的溶液呈堿性 | |
C. | 單質(zhì)是由一種元素組成的,所以由一種元素組成的物質(zhì)均為單質(zhì) | |
D. | 化學(xué)變化過(guò)程中常伴有發(fā)光發(fā)熱等現(xiàn)象,所以凡是有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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