分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理、干燥收集方法以及氧氣的驗(yàn)滿方法來(lái)分析;
(2)鋅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,氫氣的密度比空氣小;
(3)銅在加熱的條件下轉(zhuǎn)化為氧化銅;將銅絲繞成螺旋狀,增大了與氧氣的接觸面積;根據(jù)改進(jìn)后的裝置的特點(diǎn)來(lái)分析;
(4)
①二氧化碳可與濕潤(rùn)的石蕊濾紙條中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象.
解答 解:(1)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;因?yàn)榉磻?yīng)物是固體與液體,在常溫下進(jìn)行,選擇裝置A來(lái)制取,收集一瓶干燥的氧氣,用濃硫酸來(lái)進(jìn)行干燥,用向上排空氣法來(lái)收集;氧氣驗(yàn)滿時(shí),可將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,化學(xué)反應(yīng)方程式為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;因?yàn)闅錃獾拿芏缺瓤諝庑,所以可用向下排空氣法?lái)收集;
(3)將銅絲灼燒,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅;
①將銅絲繞成螺旋狀,增大了與反應(yīng)物的接觸面積,加快了反應(yīng)的速率;
②改進(jìn)后的裝置,通過(guò)抽動(dòng)銅絲來(lái)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)①二氧化碳可與濕潤(rùn)的石蕊濾紙條中的水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使石蕊變紅,而二氧化碳不能使石蕊變紅;
②要證明二氧化碳密度比空氣大,且不改變裝置,可分別在Y型管管口和底部放置濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到Y(jié)型管管口的濾紙條后變紅,底部的先變紅,從而說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;AEB; 將帶火星的木條伸到瓶口,木條復(fù)燃證明氧氣已收集滿;
(2)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; C;
(3)灼燒;①B; ②可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)①a中濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條變紅,b中干燥紫色石蕊濾紙條不變色;
②將濕潤(rùn)紫色石蕊濾紙條一張放在Y型管管口,另一張放在Y型管底部.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了裝置的選擇、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)等知識(shí),信息量較大,掌握相關(guān)知識(shí)才能結(jié)合題意靈活分析,正確解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 糖類 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 油脂 | D. | 維生素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
主食 | 米飯、饅頭 |
副食 | 燒雞塊、咸鴨蛋、紅燒魚、魚香肉絲 |
飲料 | 牛奶 |
你的補(bǔ)充 |
A. | 糖醋魚 | B. | 涼拌黃瓜 | C. | 豆腐 | D. | 蛋糕 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
溫度/℃ | 20 | 30 | 50 | 60 | 80 | |
溶解度/g | K2CO3 | 110 | 114 | 121 | 126 | 139 |
KNO3 | 31.6 | 45.8 | 85.5 | 110 | 169 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加無(wú)色酚酞試液 | 溶液變紅色 | 猜想①正確. |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液, B中加入Na2CO3溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒有沉淀 | “猜想一”成立 |
若A中沒有沉淀,B中產(chǎn)生白色沉淀 | “猜想二”成立 | |
若A、B兩支試管中都沒有沉淀產(chǎn)生 | “猜想三”成立 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
反應(yīng)時(shí)間/s | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
生成H2的總質(zhì)量/g | 0.03 | 0.06 | 0.08 | 0.10 | 0.10 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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