17．“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，可以清除污垢，除去異味；而“管道疏通劑”的主要成分是氫氧化鈉和鋁粉，可使堵塞的管道暢通無阻．
（1）“潔廁靈”能輕松除去鐵制品表面的鐵銹，但不能長時間浸泡，用化學方程式表示原因Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（2）“漂白精”的有效成分為次氯酸鈉（NaClO），可以快速漂除衣物污漬，若與“潔廁靈”混用，易產(chǎn)生一種有毒氣體，反應的化學方程式為：NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X，則X的化學式為H2O．
（3）管道疏通劑疏通管道的原理是：鋁與氫氧化鈉溶液反應生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，反應的化學方程式為2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．
（4）管道疏通劑不能與“潔廁靈”混合使用，用化學方程式表示原因NaOH+HCl=NaCl+H2O，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

分析 （1）首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟（寫、配、注、等）進行書寫即可．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式；
（3）（4）根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應的化學方程式．

解答 解：（1）“潔廁靈”的有效成分為鹽酸，鐵銹的主要成分是氧化鐵（Fe2O3），將鐵制品放入“潔廁靈”中，先是表面的鐵銹的主要成分氧化鐵與鹽酸反應生成氯化鐵與水，反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；當鐵銹完全反應后，鐵與稀鹽酸發(fā)生反應，生成氯化亞鐵與氫氣，反應的化學方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（2）由質(zhì)量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式NaClO+2HCl═NaCl+Cl2↑+X，反應前鈉、氯、氧、氫原子個數(shù)分別為1、3、1、2，反應后的生成物中鈉、氯、氧、氫原子個數(shù)分別為1、3、0、0，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學式為H2O．
（3）鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式為：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
（4）“潔廁靈”中含有稀鹽酸，能和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，能和鋁反應生成氯化鋁和氫氣，反應的化學方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．
故答案為：（1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O；Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（2）H2O；
（3）2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑；
（4）NaOH+HCl=NaCl+H2O，2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑．

點評 本題難度不大，掌握化學方程式的書寫方法、化學反應前后原子守恒是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．鎂是葉綠素中唯一的金屬元素．植物缺鎂時，通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠，嚴重 時整片葉干枯．給農(nóng)作物加MgSO4和NH4MgPO4（磷酸鎂銨）等鎂肥，可以促進光合作用，提高抗病能力．
（1）NH4MgPO4中N、H、O的原子個數(shù)比是1：4：4，NH4MgPO4由5種元素組成
（2）現(xiàn)要配制溶質(zhì)量分數(shù)為2%的MgSO4溶液500kg進行噴施，需25%的MgSO4溶液的質(zhì)量是40kg．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)燃燒的說法正確的是（　　）
A．二氧化碳和水都可用于滅火，目的是降低可燃物的著火點
B．將煤制成蜂窩煤進行燃燒是為了使其燃燒更加充分
C．物質(zhì)燃燒時反應中一定有氧氣參加
D．煤、天然氣和石油常稱為化石燃料，都是可再生能源

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．利用海水提取粗鹽的過程如下圖所示，回答有關(guān)問題．

（1）一定質(zhì)量的海水，通過貯水池引入到蒸發(fā)池，在沒有引入結(jié)晶池之前的蒸發(fā)過程中，蒸發(fā)池中氯化鈉的質(zhì)量會不變（填“增大”、“不變”或“減小”）．
（2）粗鹽中含有的難溶性雜質(zhì)，在實驗室里可以通過溶解、過濾、蒸發(fā)等操作將其去除，這些操作中都會用到玻璃棒，其中在過濾操作中玻璃棒的作用是引流（填“引流”或“加快溶解”）．
（3）用氯化鈉固體配制100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液．
①配制時，涉及以下實驗步驟：A．稱量及量取B．計算C．溶解D．裝瓶貼標簽．其正確的實驗步驟順序是BACD（填字母）．
②將已配好的100g質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液，需要再加水的體積是100ml．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．甲、乙兩原子的相對原子質(zhì)量分別A、B，它們的質(zhì)量分別為akg，bkg．一個碳原子的質(zhì)量為W Kg請完成下面的計算．
（1）A=$\frac{12a}{W}$
（2）B=$\frac{12b}{W}$
（3）試求兩原子的質(zhì)量之比與相對原子質(zhì)量之比的關(guān)系？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．實驗室要制取一瓶純凈、干燥的二氧化碳氣體，請根據(jù)以下裝置回答下列問題．

（1）寫出圖中的儀器：①酒精燈，②長頸漏斗，發(fā)生裝置應選B（填寫裝置的字母代號）的原因是反應物為固體與液體，反應不需要加熱．
（2）實驗室常用F裝置而不用E裝置收集二氧化碳的原因是CO2溶于水，密度比空氣大．
（3）若用G裝置來收集二氧化碳，氣體應從a端進入（填a或b）．
（4）若要用C裝置來干燥二氧化碳，C裝置中應盛放的物質(zhì)是濃硫酸．
（5）D裝置通常用來除去二氧化碳中混有的少量氯化氫氣體，請寫出化學方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3）．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，對人體特別是粘膜組織有腐蝕作用．
①制取氨氣的化學方程式：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCl2+2NH3↑+2X．
X的化學式為：H2O．
②制取并收集NH3，從圖中選擇A和G．
（7）實驗室利用A裝置還可以制的氣體是氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于水（H2O）的說法錯誤的是（　　）
A．保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是水分子
B．水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的
C．水分子是在不斷運動著
D．純凈的水是無色無味的透明液體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．區(qū)分下列各組物質(zhì)，所用的兩種方法都正確的是（　�。�
選項需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A碳酸鈉溶液和碳酸氫鈉溶液加入酚酞試液加入稀鹽酸
B濃鹽酸和濃硫酸打開瓶蓋觀察滴在紙上觀察
C石灰水與氫氧化鈉溶液通入二氧化碳氣體加入紫色石蕊溶液
D生石灰和熟石灰加水觀察加水后分別加入酚酞試液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗探究式化學學科的特色，讓我們一起來“回顧、剖析”你已學過的一些實驗吧！
請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①的儀器名稱長頸漏斗．
（2）實驗室加熱暗紫色固體制取O2的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實驗室制取CO2，裝置G雖然操作簡便，但要得到平穩(wěn)的氣流，從H、I、J中選取H取代G中的單孔塞，以達到目的，若選用I與錐形瓶組裝的發(fā)生裝置，當反應停止時，集氣瓶中還差少量CO2，為集滿CO2，在不拆裝置的前提下，可以在長頸漏斗中再加入稀鹽酸．
（4）實驗室利用F裝置制備氫氣，事先將鋅粒放于有孔隔板之上，然后從另一端加入稀鹽酸，裝置F相對于裝置B制備氫氣，具有的優(yōu)點是可以控制反應的速度．（說一條）若用L裝置收集氫氣，則氣體從b端通入（填“a”或“b”，下同）；若要將L裝置中的氫氣用水排出，則水從a端通入．
（5）查閱資料：實驗室常用加熱氯化銨（NH4Cl）和熟石灰[Ca（OH）2]兩種固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時還生成氯化鈣（CaCl2）和水，則該反應的化學方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑；另外，氨氣有刺激性氣味且極易溶于水，則在實驗室里氨氣的制取裝置最佳組合是ALK．

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