【題目】下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是
A.米飯發(fā)霉(物理變化) B.玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
C.用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化) D.水加熱后變?yōu)樗魵?化學(xué)變化)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中有兩種氧元素組成的單質(zhì),即氧氣和臭氧(O3)。在一定條件下,部分氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧,下列說(shuō)法正確的是
A、以上變化屬于物理變化 B、以上變化屬于化學(xué)變化
C、氧氣和臭氧是同種物質(zhì) D、臭氧是化合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列用微粒觀點(diǎn)解釋化學(xué)現(xiàn)象的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.水燒開(kāi)時(shí),頂起壺蓋 —— 水分子體積變大
B.酒精燃燒,生成H2O和CO2 —— 分子種類發(fā)生改變
C.50ml水和50ml酒精相混合,總體積小于100ml —— 分子間有間隙
D.打開(kāi)酒瓶蓋,醇香四溢 —— 分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或化學(xué)符號(hào)的意義.
(1)三個(gè)氫原子 ;
(2)三氧化硫中硫元素的化合價(jià)為正六價(jià) ;
(3)2Cl﹣ ;
(4)二氧化氮 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A.未說(shuō)明藥品用量,液體取5 mL左右,固體只需蓋滿試管底部
B.將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品及時(shí)放回原瓶
C.為了獲得感性認(rèn)識(shí),可觸摸藥品或品嘗藥品的味道
D.玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下,表示儀器已洗滌干凈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)如圖所示,回答下面問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母代號(hào),下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為 .
(2)若實(shí)驗(yàn)室改用B裝置來(lái)制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是 ,檢驗(yàn)O2已收集滿的方法是 .
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)).收集一瓶二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,若觀察到 ,說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從 口進(jìn)(填“b”或“c”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)紅磷燃燒,可以觀察到 的現(xiàn)象,寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式
(2)實(shí)驗(yàn)中能否用木炭或鐵絲代替紅磷?為什么? .
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中進(jìn)入集氣中的水不足原瓶中空氣的的可能原因:① ② .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),其中A為大理石主要成分,F(xiàn)是黑色粉末,H是藍(lán)色沉淀,如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A ,D ,F(xiàn) 。
(2)寫(xiě)出G+E→H的化學(xué)方程式: 。
(3)寫(xiě)出物質(zhì)B的一種用途: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑,正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵,造成下列實(shí)驗(yàn)后果的原因可能是:
(1)加熱固體時(shí)試管炸裂: ;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,水槽中的水變成了紫紅色: ;
(3)在測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,結(jié)果偏低: 。
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