實驗混合溶液 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
飽和硫酸銅溶液/mL | 0 | 0.5 | 2.5 | 5 | 10 | 20 |
水/mL | 20 | 19.5 | 17.5 | V | 10 | 0 |
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | 實驗5 | |
加入試劑0.5mL | 水 | 5%NaCl溶液 | 5%Mg(NO3)2溶液 | 5%FeSO4溶液 | 5%CuSO4溶液 |
產(chǎn)生氣泡速率 | + | + | + | ++ | +++ |
分析 (1)為保證實驗有對比性,只能逐漸改變一個變量分析,CuSO4溶液體積逐漸增多,故鹽酸的量應(yīng)相等均為30mL,水的量減小,但每組實驗中CuSO4與水的體積之和應(yīng)相等;
(2)根據(jù)鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣解答;
(3)根據(jù)氫氣的密度比水的小解答;
(4)根據(jù)鋁比銅活潑,部分鋁和硫酸銅溶液發(fā)生了置換反應(yīng)解答;
(5)根據(jù)催化劑的定義解答;
【實驗反思】根據(jù)加速鋁和稀鹽酸反應(yīng)速率的措施解答;
(6)根據(jù)用水進行實驗的目的是對比解答;
(7)根據(jù)鋁化學(xué)性質(zhì)活潑,表面有一層氧化膜解答;根據(jù)表中現(xiàn)象分析解答.
解答 解:(1)要對比試驗效果,除了反應(yīng)的物質(zhì)的量不一樣以外,要保證其它條件相同,而且是探究硫酸銅量的影響,每組鹽酸的量要保持相同,六組反應(yīng)的總體積也應(yīng)該相同,而硫酸銅溶液和水的總量應(yīng)相同,第1組中硫酸銅0mL,水為20,那么總量為20mL,則V=20mL-5mL=15mL;
(2)鋁和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(3)氫氣的密度比水的小,從短管進,水被從長管排出,故定量收集氫氣體積可用如圖c裝置.
(4)鋁比銅活潑,部分鋁和硫酸銅溶液發(fā)生了置換反應(yīng),隨著硫酸銅溶液體積的增加,反應(yīng)速率明顯變慢;
(5)根據(jù)實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應(yīng)的催化劑,其原因是硫酸銅質(zhì)量發(fā)生了改變且和鋁發(fā)生了反應(yīng);
【實驗反思】加速鋁和稀鹽酸反應(yīng)速率還可以采取的措施是提高溫度,增大鹽酸濃度等;
(6)用水進行實驗的目的是進行對照;
(7)鋁化學(xué)性質(zhì)活潑,表面有一層氧化膜,上述實驗設(shè)計存有缺陷,該缺陷是鋁片未經(jīng)過表面打磨;改進實驗后,仍符合上表中的實驗現(xiàn)象,可得到的結(jié)論是:①Na+、Mg2+ 對實驗效果沒有明顯效果;②Fe2+、Cu2+能加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率,且Cu2+ 效果最好.
答案:
(1)15;
(2)2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑;
(3)c;
(4)部分鋁和硫酸銅溶液發(fā)生了置換反應(yīng);
(5)硫酸銅質(zhì)量發(fā)生了改變且和鋁發(fā)生了反應(yīng);
【實驗反思】提高溫度,增大鹽酸濃度等;
(6)進行對照;
(7)鋁片未經(jīng)過表面打磨;Na+、Mg2+ 對實驗效果沒有明顯效果;Fe2+、Cu2+能加快鋁和稀鹽酸反應(yīng)的速率,且Cu2+ 效果最好.
點評 本題考查了影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,并且融合了化學(xué)實驗,形式新穎靈活,培養(yǎng)學(xué)生的對比能力、提取信息的能力,注意控制變量的使用.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵--單質(zhì) | B. | 生石灰--氧化物 | C. | 碳酸鈣--酸 | D. | PVC塑料--有機物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸、二氧化碳 | B. | 鹽酸、氨氣 | ||
C. | 石灰水、氯化氫 | D. | 氫氧化鈉溶液、二氧化硫 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶質(zhì)的質(zhì)量 | B. | 溶液的質(zhì)量 | C. | 氯化鈉的溶解度 | D. | 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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