分析 (1)根據(jù)用雙氧水制取氧氣裝置的連接順序回答,注意要先檢查氣密性,再裝藥品;
(2)考查氧氣的收集方法排水法及彎管伸入試管內(nèi)的注意事項(xiàng);
(3)控制實(shí)驗(yàn)條件作對(duì)比實(shí)驗(yàn),催化劑的種類和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)應(yīng)關(guān)系;
(4)控制實(shí)驗(yàn)條件中的溫度作對(duì)比實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,不難做出正確答案;
解答 解:(1)操作過程中合理的排列順序是:①檢驗(yàn)裝置的氣密性.③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水.⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末.④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞.②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣.(①③顛倒也可以)故答案為:①③⑤④②(或③①⑤④②)
(2)用排水法收集氧氣,伸入試管內(nèi)的彎管不易太長(zhǎng),否則收集不滿試管.故選A和C
(3)在實(shí)驗(yàn)條件中只有催化劑不同,對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率不同,說明影響反應(yīng)速率的是催化劑種類.故答案為:催化劑的種類
(4)在實(shí)驗(yàn)條件中只有溫度不同,對(duì)應(yīng)的反應(yīng)速率不同.得到溫度能影響反應(yīng)速率.
故答案為:水蒸氣帶走熱量溫度達(dá)不到木條著火點(diǎn).
點(diǎn)評(píng) 本題考查了學(xué)生對(duì)H2O2制取氧氣實(shí)驗(yàn)的操作過程的掌握情況,同時(shí)又利用控制實(shí)驗(yàn)條件觀察影響反應(yīng)速率的因素,操作了對(duì)比實(shí)驗(yàn),在分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上得到正確結(jié)論,是對(duì)學(xué)生分析能力的考查.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用活性炭可除去水中色素和臭味 | B. | 水是無色無味、澄清透明的液體 | ||
C. | 向水中加入硫酸鈉會(huì)增強(qiáng)導(dǎo)電性 | D. | 地球上的淡水資源是無限的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 甲→乙→丙→丁→戊 | B. | 甲→丙→乙→戊→丁 | ||
C. | 乙→甲→戊→丙→甲→丁 | D. | 乙→甲→丙→戊→乙→丁 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
區(qū)分的物質(zhì) | 蒸餾水和 醫(yī)用酒精 | 區(qū)分黃銅和黃金 | 氫氧化鈉和氫氧化鈣 | 區(qū)分空氣和人體呼出的氣體 |
方案一 | 測(cè)pH | 觀察顏色 | 在空氣中放置一段時(shí)間后觀察 | 取樣,分別插入帶火星木條 |
方案二 | 取樣涂抹在皮膚上 | 取樣,分別加入稀鹽酸 | 加水溶解觀察 | 取樣,分別加入澄清石灰水 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液 | |
B. | 加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
C. | 在一定量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉 | |
D. | 向NaOH溶液中滴加稀鹽酸至過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 試劑、方法 |
A | O2 | 水蒸氣 | 通過濃H2SO4洗氣 |
B | MnO2 | 炭粉 | 在空氣中灼燒 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加入適量的Na2SO4溶液,過濾 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量鐵屑,充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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