如圖中裝置用到的儀器連接方式有:①
 
,②
 
,③
 
.該圖是裝置氣密性的檢驗(yàn)圖,簡(jiǎn)述其原理:
 
考點(diǎn):檢查裝置的氣密性,儀器的裝配或連接
專題:常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:根據(jù)大試管連接好玻璃導(dǎo)管,把玻璃導(dǎo)管放入水中并雙手緊握試管外壁解答;根據(jù)檢查裝置氣密性的方法及注意事項(xiàng)分析即可.裝置氣密性檢驗(yàn)的原理是:通過(guò)氣體發(fā)生器與附設(shè)的液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來(lái)判斷裝置氣密性的好壞.
解答:解:
大試管連接好玻璃導(dǎo)管,把玻璃導(dǎo)管放入水中并雙手緊握試管外壁
對(duì)于簡(jiǎn)易裝置的氣密性檢查時(shí),一般對(duì)瓶?jī)?nèi)氣體加熱,然后看有無(wú)氣泡冒出或冷卻后看導(dǎo)管口是否形成一段水柱.故答:將導(dǎo)氣管插到液面以下,用雙手握住試管外壁(或用熱毛巾加熱試管),導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,則說(shuō)明氣密性良好,無(wú)氣泡則說(shuō)明漏氣或松開(kāi)雙手,看導(dǎo)管口能否形成一段水柱,若形成一段水柱,則裝置的氣密性良好,否則說(shuō)明漏氣.
答案:大試管連接好玻璃導(dǎo)管,把玻璃導(dǎo)管放入水中  雙手緊握試管外壁
將導(dǎo)氣管插到液面以下,用雙手握住試管外壁(或用熱毛巾加熱試管),導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,則說(shuō)明氣密性良好,無(wú)氣泡則說(shuō)明漏氣或松開(kāi)雙手,看導(dǎo)管口能否形成一段水柱,若形成一段水柱,則裝置的氣密性良好,否則說(shuō)明漏氣.
點(diǎn)評(píng):考查裝置氣密性的檢驗(yàn)是?嫉膶(shí)驗(yàn)題,也是難點(diǎn),由于氣體發(fā)生器結(jié)構(gòu)有很多種,因此檢驗(yàn)方法也有一定的差異,一般用到的方法有:1、空氣熱脹冷縮法   2、注水法   3、抽氣或壓氣法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水分子在一定條件下分解的示意圖,從中獲得的信息有:
宏觀上:①
 
;②
 

微觀上:①
 
;②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的名稱填在橫線上:

 
 
 
 
 
 

(1)吸取和滴加少量的液體需要用
 
(填標(biāo)號(hào),下同)
(2)少量溶液相互反應(yīng)時(shí),需要用
 

(3)量取8毫升的水,需要用
 

(4)把糖溶解到一定量的水中時(shí),需要用
 

(5)排水法收集呼出氣體,需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用酒精燈加熱時(shí),應(yīng)用溫度最高的焰心部位進(jìn)行加熱.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書(shū),不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問(wèn)題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是
 

(2)該同學(xué)慌忙打開(kāi)房門(mén),致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,其原因是
 

(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是
 
(填序號(hào))
①退到衛(wèi)生間暫避      ②用濕毛巾捂住口鼻         ③匍匐前進(jìn),尋找安全出口
④封閉房門(mén)            ⑤藏在桌子底下等待救援     ⑥跳樓
(4)消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的主要原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

填表:
原子種類原子核核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù) 中子數(shù)
10 
 

 
 
6 
 

 
 
12
 
 
88
 
 

 
 

 
 
1123
2630
 
 

 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

細(xì)心觀察的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn):蠟燭剛剛熄滅時(shí),總有一縷白煙冒出.這些白煙到底是什么物質(zhì)呢?于是在一次化學(xué)興趣小組的活動(dòng)上,他提出了這一問(wèn)題.同組的小強(qiáng)同學(xué)猜測(cè)這白煙是蠟燭燃燒時(shí)生成的二氧化碳;小軍同學(xué)則猜測(cè)白煙是蠟燭燃燒生成的水蒸氣;而小明同學(xué)則猜測(cè)白煙是石蠟受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.于是他們找來(lái)儀器做起了實(shí)驗(yàn):
(1)吹滅蠟燭,立即用一個(gè)沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,目的是為了驗(yàn)證的
 
同學(xué)的猜測(cè);
(2)吹滅蠟燭,立即用一只干燥的燒杯放在白煙上,燒杯內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)水霧,則證明白煙的成分不是
 
;
(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙(注意不能與燈芯接觸),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃,說(shuō)明白煙具有可燃性,這為
 
同學(xué)的猜測(cè)提供了證據(jù).同時(shí)可排除了白煙是
 
的猜測(cè),因?yàn)?div id="2jtfv0l" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)若小明的猜測(cè)正確,則蠟燭產(chǎn)生白煙這一過(guò)程應(yīng)當(dāng)屬于
 
變化(填物理或化學(xué))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請(qǐng)你分析并填空.

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱 a
 
,b
 

(2)現(xiàn)有藥品:稀硫酸、稀鹽酸、大理石、碳酸鈉粉末.若實(shí)驗(yàn)室制取CO2,選用的藥品是
 
、
 
;應(yīng)選擇上圖中的氣體發(fā)生裝置是
 
,氣體收集裝置是
 
;若不知道是否收集滿了,進(jìn)行驗(yàn)滿的方法是:
 
,驗(yàn)證收集的氣體是二氧化碳的方法是:
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共同加熱來(lái)制取氨氣(NH3),氨氣密度比空氣小,極易溶于水,制取應(yīng)選擇的上圖中的發(fā)生裝置是
 
,氣體收集裝置是
 
.若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
.(填圖中字母),
(4)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,實(shí)驗(yàn)操作有:a.停止加熱、b.固定試管、c.將導(dǎo)管從水槽中取出、d.裝藥品、e.加熱,收集氧氣.上述過(guò)程中缺少的一步操作是
 
,將該操作編號(hào)為f,則正確的操作順序是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

屬于氧化物的是( 。
A、H2O
B、K2CO3
C、KMnO4
D、SO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案