【題目】結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）在實(shí)驗(yàn)一中，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，具有的化學(xué)性質(zhì)是______；

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是______。

【答案】S+O2SO2 不能燃燒，也不支持燃燒 充足的空氣（氧氣）

【解析】

（1）硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的化學(xué)方程式為S+O2SO2；

（2）實(shí)驗(yàn)二中，觀察到燒杯中的蠟燭由低到高依次熄滅，這一現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)），不燃燒、也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）；

（3）在實(shí)驗(yàn)三中，溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，但是銅片上的白磷燃燒水中白磷不燃燒，由此能夠得出燃燒的條件之一是與氧氣充分接觸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是

A.t2°C時(shí),甲、乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B.t2°C時(shí)，甲和乙的溶解度相同

C.將t3°C時(shí)甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1°C時(shí)甲比乙析出的晶體多

D.當(dāng)甲中混有少量乙時(shí),可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí),滴加鹽酸前忘了加入指示劑,導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度。于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究。

[探究目的]探究所得溶液的酸堿性

[提出猜想]所得溶液可能呈堿性,也可能呈中性,還可能呈酸性。

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

用試管取該溶液1 -2 mL,滴入1~2滴無(wú)色酚酞試液,振蕩

無(wú)色酚酞試液變____

溶液呈堿性

無(wú)色酚酞試液不變色

溶液呈____

[分析與思考]

（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是____ ( 填寫微粒符號(hào)) ,為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理:向溶液中逐滴加入_____溶液,直到不再產(chǎn)生沉淀為止。然后過(guò)濾。把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體,該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為___

（2）若無(wú)色酚酞試液不變色,為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性,小亮提出了以下方案:

方案一:取樣,加入碳酸鈉溶液,若觀察到_____,則所取溶液呈酸性;若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二:取樣,加入金屬鋅,若有氣泡產(chǎn)生,則所取溶液呈酸性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__;若無(wú)明顯現(xiàn)象,則呈中性。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。

（1）在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；

（2）A是化合物，你判斷的微觀依據(jù)是 ；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行，化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是（　　）

A.用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca（OH）2+H2SO4＝CaSO4+H2O復(fù)分解反應(yīng)

B.測(cè)定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5化合反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)

D.清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號(hào)）

①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。

②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為_____，其中二氧化錳起_____作用；收集氧氣可選擇_____（填裝置編號(hào)）。

③實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳通常選擇下列藥品中的_____（填藥品序號(hào)）。

a．稀鹽酸 b．熟石灰 c．塊狀石灰石 d．稀硫酸

通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____。

④常溫下，可用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫（H2S）氣體，若要控制滴加液體的速率，可選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)）。

⑤制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____（填序號(hào)）。

a．將燒杯換成水槽 b．導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深，氣體無(wú)法逸出

c．將水換成冰水 d．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖所示:

①上圖中有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)畫圖糾正__________。

②粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中正確的操作順序?yàn)?/span>_________（填操作序號(hào)）;

③蒸發(fā)結(jié)晶中，玻璃棒攪拌的目的是___________。

（2）經(jīng)測(cè)定，以上操作得到的晶體中含有少量的MgCl2、CaCl2, 雜質(zhì)，為進(jìn)一步提純，將（1）中所得晶體配成溶液，并進(jìn)行以下操作:

①請(qǐng)寫出加入Na2CO3溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

②請(qǐng)說(shuō)明加入過(guò)量鹽酸的目的____。

（3）電解（2）中所得晶體配制成的溶液，通電發(fā)生反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為_____。一段時(shí)間后，得到10%的氫氧化鈉溶液30g,加_____g水可以稀釋得到5%的氫氧化鈉溶液。

（4）用5%的氫氧化鈉溶液中和10g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.恰好完全反應(yīng)時(shí)，需要消耗多少克氫氧化鈉溶液___?

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)寫出裝置A中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a______________；b________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是__________(填字母)。

(3)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________；若用裝置E收集氧氣，當(dāng)觀察到________時(shí)，才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中。

(4)SO2是無(wú)色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，實(shí)驗(yàn)室中可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2 ，則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�

A.將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系

B.用一定量的一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

D.向久置空氣中NaOH溶液中加入鹽酸，生成氯化鈉質(zhì)量與加入鹽酸的體積關(guān)系

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