【題目】不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的圖像是（ ）

A. 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液

B. 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

C. 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

D. 等質(zhì)量CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)

【答案】C

【解析】A. 在一定量的CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，兩者之間反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；B. 鎂的活動(dòng)性比鋅的強(qiáng)，所以鎂先反應(yīng)完；等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，鎂比鋅生成氫氣多。C. 氫氧化鈉溶液呈堿性，pH大于7，鹽酸溶液的pH小于7，向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，溶液的pH應(yīng)逐漸減�。�D. 等質(zhì)量CaCO3分別與足量等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)，通常粉末狀時(shí)，藥品和鹽酸接觸更充分，反應(yīng)較快；當(dāng)塊狀石灰石反應(yīng)時(shí)，速率較慢；但過(guò)氧化氫質(zhì)量相同時(shí)，生成物的質(zhì)量相同。選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用等質(zhì)量相同表面積的鎂條、等體積不同濃度的稀鹽酸在一定條件下反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論正確的是

①鎂與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng)

②b曲線對(duì)應(yīng)的鹽酸濃度較大

③鹽酸濃度越大，反應(yīng)速率越快

④單位時(shí)間內(nèi)放出熱量越多，反應(yīng)速率越快

⑤裝置內(nèi)氫氣的質(zhì)量先增大，后減小

⑥兩種情況最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量可能相同

A.①②③④B.①③④⑤C.①③④⑥D.③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解曲線如圖3。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.圖1中，甲一定是飽和溶液B.圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C.圖3中，M表示甲的溶解度曲線D.圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會(huì)析出晶體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，分別做了如下相同的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①上述實(shí)驗(yàn)中，能發(fā)生反應(yīng)但無(wú)明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)；

甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。

A 沉淀是碳酸鈣

B 清液中一定含有氫氧化鈉

C 清液中一定沒(méi)有氯化氫

乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無(wú)色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____，可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CaCO3在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。

(1)燒石灰石可制得活性CaO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響，取石灰石樣品分為三等份，在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒，所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如圖所示。由此可知：CaO與水反應(yīng)會(huì)__________熱量(填“放出”或“吸收”)，上述溫度中，_________℃煅燒所得CaO活性最高。

(2)以電石渣[主要成分為Ca(OH)2還含有少量MgO等雜質(zhì)]為原料制備高純CaCO3的流程如下：

①上圖為NH4Cl濃度對(duì)鈣、鎂浸出率的影響()，為進(jìn)一步提升CaCO3的產(chǎn)量和純度，據(jù)圖分析，較適宜的NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______，浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

②流程中框線內(nèi)若改用溶液_________________(填化學(xué)式)，可一步得到與原流程完全相同的生成物。

③流程中框線內(nèi)若改用Na2CO3溶液，也能得到高純CaCO3。試從生成物的角度分析原流程的優(yōu)點(diǎn)：a.NH3可循環(huán)利用；b._______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)考古，我們發(fā)現(xiàn)許多了珍貴文物，這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧．如圖是二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器和絲織品．

（1）圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是______________________（選填字母，下同），屬于合金的是________________．

（2）考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來(lái)有一股濃濃的酒糟味．為了檢測(cè)這種液體是否為酒，他提出了下面三種探究方法，其中最可靠的是________________．

A喝一口品嘗

B 取樣并將其點(diǎn)燃

C 抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測(cè)試儀測(cè)試

（3）請(qǐng)你出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物和生成物已省略)。已知A是紅棕色固體,C是植物光合作用的原料,D廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。

(1)A的化學(xué)式是_________________。

(2)C→B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________。

(3)F→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(4)G的一種用途是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取鹽酸與氯化銅的混合溶液27g放入燒杯中，逐滴滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。

（1）滴入NaOH溶液的質(zhì)量在0～4g時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；

（2）與氯化銅反應(yīng)的NaOH的質(zhì)量為 g；

（3）原鹽酸與氯化銅的混合溶液中氯化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若用B裝置制取氣體，為了控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為_____。

（2）用裝置C制取氣體時(shí)，關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞，過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止，其原因是_____。用C裝置在實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____；若用鐵絲網(wǎng)代替多孔隔板，則產(chǎn)生新增雜質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

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