11.從宏觀和微觀兩方面解釋混合物和純凈物、物理變化和化學(xué)變化.

分析 搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別、構(gòu)成物質(zhì)的分子、原子的變化分析解答即可.

解答 解:物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,所以物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.所以純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別是:是否由一種物質(zhì)組成.
由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,分子本身沒有改變,只是分子之間的間隔發(fā)生了改變;發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身發(fā)生了變化,分子分成原子,原子重新組合成新分子.
由分子構(gòu)成的物質(zhì),由不同種分子構(gòu)成的是混合物,由同種分子構(gòu)成的是純凈物.
由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,其實質(zhì)是分子分成原子,原子再重新組合成新分子,在反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目都不變.
故答案為:
宏觀:
由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物;
物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化;
微觀:
由分子構(gòu)成的物質(zhì),由不同種分子構(gòu)成的是混合物,由同種分子構(gòu)成的是純凈物.
由分子構(gòu)成的物質(zhì)在發(fā)生物理變化時,分子本身沒有改變,只是分子之間的間隔發(fā)生了改變;發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身發(fā)生了變化,分子分成原子,原子重新組合成新分子.

點評 本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.

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2.下列符號既能表示元素,又能表示元素的一個原子,同時也能表示物質(zhì)的是( 。
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3.化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是:反應(yīng)物的分子破裂成原子,原子重新組合成新分子.所以在一切化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子種類沒有改變,原子數(shù)目沒有增減,原子質(zhì)量也沒有變化.所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和必然等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

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20.閱讀材料,回答問題:
材料1.臭氧是淡藍(lán)色的氣體,大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線,保護地球的生存環(huán)境,但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞,并有繼續(xù)擴大的趨勢.
材料2 復(fù)印機在工作的時候,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧,長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適應(yīng)癥狀.
材料3 臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)換為臭氧(化學(xué)式為O3)的裝置,利用臭氧的強氧化性.可將其應(yīng)用于游泳池,生活用水,污水的殺菌和消毒.
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②化學(xué)性質(zhì)強氧化性;
③用途用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒.
(2)請從分子構(gòu)成的角度,指出氧氣和臭氧的不同點:一個氧氣分子比一個臭氧分子少一個氧原子.
(3)寫出材料3中氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧的化學(xué)方程式:3O2$\frac{\underline{\;高壓放電\;}}{\;}$2O3
(4)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似,請寫出磷在臭氧中燃燒的化學(xué)方程式:6P+5O3$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3P2O5
(5)從上述材料中可見,臭氧對人類有利有弊,請再舉出一種物質(zhì),并說出其利弊:CO2可用于滅火但過多排放會造成溫室效應(yīng).
(6  請?zhí)岢鲆粋縮小臭氧層空洞的設(shè)想:

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