【題目】鎢絲燈管在使用過程中,鎢絲(W)溫度可達(dá)3000℃,以上,這會(huì)造成w在使用過程中緩慢揮發(fā),使燈絲變細(xì),加人碘(I2,固體)可以延緩這個(gè)過程,其原理如圖所示:
下列說法正確的是
A.加入I2后燈管中沒有發(fā)生物理變化
B.燈管內(nèi)的I2不可以循環(huán)使用
C.上述反應(yīng)過程中, 元素的化合價(jià)沒有發(fā)生變化
D.WI4 在燈絲上分解,產(chǎn)生的W又沉積在燈絲上
【答案】D
【解析】
A、加入碘固體,在1400℃左右時(shí),碘單質(zhì)轉(zhuǎn)化為碘蒸氣后和鎢絲固體反應(yīng)。該過程,碘單質(zhì)的形態(tài)發(fā)生變化,屬于物理變化。A錯(cuò)誤;
B、溫度在3000℃以上是,WI4在燈管壁上分解,生成I2,可以循環(huán)使用。B錯(cuò)誤;
C、該反應(yīng)過程中,鎢單質(zhì)、碘單質(zhì)中鎢元素和碘元素的化合價(jià)均為0,而WI4是化合物,鎢元素和碘元素的化合價(jià)代數(shù)和為0,則每種元素的化合價(jià)一定不為0,則元素化合價(jià)一定發(fā)生改變。C錯(cuò)誤;
D、由所給的方程式可知,揮發(fā)的WI4會(huì)與還沒揮發(fā)的W接觸,在高溫下WI4分解生成的W和I2,生成的W附著在還沒有揮發(fā)的W上。D正確。
故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】金屬鈦(Ti)抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初。以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:①在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到 TiCl4 和一種可燃性氣體;②在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用 Mg 和TiCl4 反應(yīng)得到 Ti 和 MgCl2。下列說法不正確的是( 。
A.①中的反應(yīng)TiO2 +2C+2Cl2TiCl4+2CO
B.②中的稀有氣體的作用是隔絕空氣,防止金屬氧化
C.②中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下極易與 O2 反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小明取石灰石樣品,加到足量的稀鹽酸中,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假定樣品中其他成分不與稀鹽酸反應(yīng))。
石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和稀鹽酸的總質(zhì)量 | 反應(yīng)后燒杯及燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量 |
12.5g | 87.5g | 95.6g |
請計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量______________。
(2)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________________(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一瓶瓶蓋沒有蓋好的固體氫氧化鈉,該小組一起決定對這瓶藥品是否變質(zhì)進(jìn)行探究,請你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
(查閱資料)Na2CO3俗稱純堿或蘇打,其溶液呈堿性。
(對固體猜想)
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。
(實(shí)驗(yàn)和推斷)
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是____,說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),則猜想Ⅰ錯(cuò)誤,有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(2)若A是澄清的石灰水,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,則生成白色沉淀為___(填化學(xué)式),但是我發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)不能說明樣品中含有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象a為白色沉淀,現(xiàn)象b為____,則猜想Ⅱ成立。
(反思與拓展)①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因用化學(xué)方程式表示為____。
②若氫氧化鈉是部分變質(zhì),你所選用的除去雜質(zhì)試劑是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的六種不同物質(zhì)(物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì)),其中A是紅棕色固體,B由兩種元素組成,侯德榜改進(jìn)了F的生產(chǎn)方法。它們之間的部分關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,部分反應(yīng)在溶液中進(jìn)行),圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以通過一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A_____;B_____;
(2)寫出C轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式_____;
(3)寫出向D溶液中加入足量的E溶液后反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】赤鐵礦、焦炭、石灰石,鐵是一種重要的金屬材料。如圖為高爐煉鐵的示意圖。
(1)高爐煉鐵的原料有赤鐵礦(主要成分氧化鐵)、焦炭、石灰石和___________。
(2)將原料加入高爐前,固體原料需要粉碎,其目的是__________。
(3)煉鐵的主要反應(yīng)有:
①
②
③____________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)空氣中的CO2含量超過一定量時(shí)會(huì)影響人體健康。
[查閱資料]空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)為1%時(shí),人會(huì)有心跳加快、困乏、注意力不集中、輕度惡心等癥狀;體積分?jǐn)?shù)為5%時(shí),會(huì)有呼吸不暢、頭暈、耳鳴、血壓升高等癥狀;體積分?jǐn)?shù)為10%時(shí),會(huì)有嚴(yán)重缺氧、喪失意識(shí)、昏迷等癥狀。
[提出問題]在沒有專業(yè)測量儀器的情況下,如何檢驗(yàn)空氣中CO2的含量已經(jīng)達(dá)到影響人體健康的程度?
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]依據(jù)CO2的性質(zhì),設(shè)計(jì)檢驗(yàn)方法。
CO2性質(zhì) | 檢驗(yàn)方法 | 預(yù)期現(xiàn)象 | |
方法1 | (1) | 用燃著木條檢驗(yàn) | 燃著木條熄滅 |
方法2 | 與水反應(yīng) | 用X溶液檢驗(yàn) | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 |
方法3 | 與石灰水反應(yīng) | 用澄清石灰水檢驗(yàn) | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
(1)方法1依據(jù)的CO2性質(zhì)是_______________。
(2)根據(jù)方法2的預(yù)期現(xiàn)象推斷,所需試劑X是___________溶液。
(3)用化學(xué)方程式表示方法3的原理:_____________。
[配制樣品]常溫常壓下,配制CO2體積分?jǐn)?shù)不同的氣體樣品。
(4)收集5mLCO2與空氣混合,得到500 mL 1%的氣體樣品;收集25 mL CO2與空氣混合,得到500 mL_______%的氣體樣品。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]常溫常壓下,集氣瓶和試管中盛有空氣或CO2氣體樣品,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。
方法1 | 方法2 | 方法3 | |
實(shí)驗(yàn)過程 | |||
空氣 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液無明顯變化 |
1%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液無明顯變化 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
5%的CO2氣體樣品 | 正常燃燒 | 溶液由紫色變?yōu)榧t色 | 溶液中產(chǎn)生白色渾濁 |
[解釋與應(yīng)用]
(5)從滅火原理分析,方法1中均沒有出現(xiàn)“燃著木條熄滅”的原因是________________。
(6)1班有部分同學(xué)在教室內(nèi)出現(xiàn)“困乏、注意力不集中”等癥狀時(shí),小林同學(xué)想用上述實(shí)驗(yàn)方法檢測教室內(nèi)CO2氣體的含量,他應(yīng)該選用的方法是__________(填方法序號(hào))。
(7)2班小瑜同學(xué)收集了教室中的氣體,嘗試用方法2進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)溶液由紫色變?yōu)榧t色。由此現(xiàn)象推測此時(shí)教室中CO2的含量可能為___________(填字母序號(hào))。
A1%以下 B1% C1%~ 5% D5%以上
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”,設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請看圖回答問題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(2)B中白磷能夠燃燒的原因是________________。
(3)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________。
(4)用F裝置收集氣體的依據(jù)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示裝置有多種用途,請完成下列問題。
(1)若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從裝置的_______端通入(填A或B,下同)。
(2)若用排空氣法收集H2,則H2應(yīng)從裝置的_______端通入。
(3)若用排水法收集O2,先將瓶內(nèi)裝滿水,然后O2從_______端通入。
(4)若用水將裝置中的O2 排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從 _________________________________________________________端流入。
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