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14.某科學興趣小組的同學對呼吸面具的制氧原理產生了好奇心,通過查閱資料得知,呼吸面具中制取氧氣的主要原料是固體過氧化鈉(Na2O2),過氧化鈉分別能和二氧化碳、水反應,都能生成氧氣,反應的化學方程式為:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑       2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
為測定呼吸面具中過氧化鈉的質量分數,該小組的同學在教師的指導下,利用下圖所示的裝置(固定裝置已略去)開展探究,并得出正確結論.
已知裝置B中盛有飽和NaHCO3溶液(NaHCO3不與CO2反應),堿石灰是由固體NaOH和CaO組成的混合物.整套裝置氣密性良好,反應所需試劑均足量.

請回答下列問題:
(1)裝置A的作用是產生實驗所需的二氧化碳;寫出A中發(fā)生反應的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑.
(2)不用裝置E取代裝置C的理由是堿石灰還能與二氧化碳反應;
(3)裝置D中過氧化鈉樣品的質量為 mg裝置D在反應前后質量分別為n1g和n2g,若樣品中所含雜質既不溶于水,也不參加化學反應,則樣品中過氧化鈉的質量分數=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

分析 (1)根據裝置的特點分析作用,石灰石與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)根據堿石灰的性質分析;
(3)根據過氧化鈉與二氧化碳的反應,由二氧化碳的質量求出過氧化鈉的質量,在求出質量分數.

解答 解:(1)由裝置可知,裝置A的作用是制取二氧化碳氣體;石灰石與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑;
(2)由于裝置E中的堿石灰能與二氧化碳反應,不能用裝置E代替裝置C.
(3)設過氧化鈉的質量為x
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2  增加量
156    88           32   56
x                       n2g-n1g
$\frac{156}{x}$=$\frac{56}{{n}_{2}g-{n}_{1}g}$
  解得:x=$\frac{156({n}_{2}g-{n}_{1}g)}{56}$
藥品中過氧化鈉的質量分數為:$\frac{\frac{156({n}_{2}g-{n}_{1}g)}{56}}{mg}$×100%=$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%;
故答為:(1)產生實驗所需的二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H20+CO2↑;
(2)堿石灰還能與二氧化碳反應;
(3)$\frac{1950({n}_{2}-{n}_{1})}{7m}$%.

點評 該題根據查閱資料提供的信息并結合實驗步驟和現象解決問題.主要考查讀題能力,能把題目所給信息與所學知識進行牽連.知道性質決定用途,用途體現性質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中銅和鋅的含量及其性質進行探究(圖中固定裝置已略去).探究過程如下:
一、測氣法
【實驗原理及實驗方案設計】
連接實驗裝置并檢查裝置氣密性
Ⅱ.向B中加入質量為m的銅鋅合金粉末,由注射器A向B緩緩加入稀硫酸,待B中不再有氣體產生氣體時,夾緊彈簧夾,立即移出D中導管,準確讀取并記錄量筒內水的體積.
III.該小組的乙同學認定量筒內測得水的體積即為反應后生成氣體的體積,并利用該氣體在常溫下的密度,根據化學方程式進行相關計算,得到樣品中鋅的質量分數.請回答下列問題:
(1)B中發(fā)生反應的化學方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(2)過誤差分析,化學小組發(fā)現乙同學所用數據不可靠.造成該數據不可靠的原因及其對計算結果的影響是:
①II中,移出D中的導管內留存有水,導致計算結果偏小.
②未等裝置B冷卻就讀取D中數據.
導致計算結果偏大
③金屬與酸的反應是放熱反應,如果不冷卻就直接測量,會導致測量結果偏大,計算結果也會偏大.
【延伸】
(3)用這套裝置不可以(填“可以”或“不可以”)測定大理石樣品中碳酸鈣的含量,理由是二氧化碳溶于水,會使測量值有誤差.
二、測量固體減輕法
【實驗原理及實驗方案設計】
現有A、B兩組實驗方案:
A.準確稱量銅鋅合金樣品的質量mg,加入足量的稀鹽酸充分攪拌并過濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質量為ag.
B.準確稱量銅鋅合金樣品的質量mg,加入足量的CuSO4溶液后攪拌并過濾,然后洗滌、烘干并稱重所得的固體的質量為ag.
(1)兩種方案,你認為不能達到目的是B(填“A”或“B”),理由是生成的銅覆蓋在鐵屑表面,導致鐵不能全部反應.(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式來干燥濾渣,會導致測定的Zn的質量分數偏小(填“偏大”“偏小”“不變”或“無法判斷”).學習小組的同學在老師的指導下又用此法對黃銅中銅和鋅的含量及其性質展開了探究.
【探究實驗】
1.先將黃銅在熱堿液中浸泡一段時間,以除去表面的油污.然后再放在稀鹽酸中浸泡片刻,其目的是除去合金表面的氧化膜.用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,稱取質量為ag.
2.將ag 試樣放入小燒杯中,加入足量稀鹽酸,攪拌使其充分反應.
3.將小燒杯中的混合物過濾,洗滌,干燥( 請將此實驗步驟補充完整).
4.稱取固體的質量為bg.
5.計算出黃銅中鋅和銅的質量分數.
【反思與評價】
①在步驟1 中,若試樣用蒸餾水洗滌之后,不干燥,則計算出合金中鋅的質量分數將偏大(填“偏大”、“偏小”或“不受影響”)
②在步驟2中,所加試劑如果不足,則計算出合金中鋅的質量分數將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不受影響”)
三、拓展探究
【查閱資料】
HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3,AgCl是一種白色沉淀,這個反應在化學上用于檢驗和鑒別.
1.重復【探究實驗】步驟1.
2.將ag 試樣放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應后過濾,得到固體和藍色濾液,并對濾液的組成進行探究:
(1)鋅和硝酸鹽溶液反應的化學方程式是Zn+2AgN03=Zn(N032+2Ag.
(2)同學們對藍色濾液中所含的溶質做出多種猜想,其中只有兩種猜想可能成立,這兩種猜想是:①溶質為硝酸鋅和硝酸銅;②溶質為硝酸鋅、硝酸銅和硝酸銀.
(3)設計兩種實驗方案來驗證以上猜想.
方案實驗操作實驗現象結論
方案一取少量濾液于試管中,在濾液中插入一根鐵絲鐵絲表面有銀白色固體析出猜想②成立
鐵絲表面無變化猜想①成立
方案二取少量濾液于試管中,滴加幾
滴稀鹽酸
生成白色沉淀猜想②成立
濾液無明顯變化猜想①成立

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.有A、B、C、D、E五種物質,在常溫下A、B、C為氣體(其中B能使帶火星的木條復燃,C有刺激性氣味、是一種空氣污染物),D是淡黃色固體,E是無色液體.五種物質間發(fā)生反應的轉變關系如下圖:
①E$\stackrel{通電}{→}$A+B          ②B+D$\stackrel{點燃}{→}$C
請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:AH2; EH2O.
(2)B、C、E含有的同一種元素是氧元素.
(3)反應②的文字表達式(或符號表達式)為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2,
反應類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.今年國際黃金價格大跌,引發(fā)了市民的搶購熱潮,但也有人因此買到劣質黃金.為了檢驗某些黃金首飾是否被制造者摻銅造假欺騙顧客,下列方法正確的是(  )
①將黃金首飾放在酒精燈上灼燒,觀察是否變黑
②將黃金首飾浸入鹽酸中,觀察是否有氣泡產生
③將黃金首飾浸入硫酸鋅溶液中,觀察表面是否會變成銀白色
④測量黃金首飾密度,與純金的密度進行比較.
A.①③B.②④C.②③D.①④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.4.6g酒精在空氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水,已知酒精的相對分子質量為46,試根據所學知識回答下列問題:
(1)設計實驗證明二氧化碳和水的存在.
(2)運用質量守恒定律分析酒精的元素組成,并確定它的化學式.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.給試管里的液體加熱,應先進行預熱.試管內液體體積最好不要超過試管容積的$\frac{1}{3}$.加熱時試管口切不可對著他人和自己.
(1)用容積為15mL的試管盛液體加熱時,最多可盛液體5mL,
(2)吸取和滴加少量液體的儀器是滴管,用它取用一種試劑后,未經清洗
不可再吸取別的液體,使用過程中應始終保持橡膠膠帽朝上.
(3)向試管內裝入碳酸鈉粉末時,為避免藥品沾在管口和管壁上,可先將試管橫放,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管底部,然后使試管慢慢直立.
(4)在給試管內的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時,有多種不當的操作會引起試管破裂,請列舉兩種試管受熱不均勻、洗滌試管,用力過猛.
(5)量取液體時,視線與應與量筒內液體凹液面的最低處相平.
(6)稱量前先要調節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時,應把被稱量的物質放在托盤天平的左盤,右盤放砝碼,稱量有腐蝕性的藥品,應把藥品放在玻璃器皿內稱量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列實驗操作不正確的是( 。
A.實驗結束后,剩余藥品要倒入指定的容器內
B.過濾后,發(fā)現濾液仍有混濁,應再次過濾
C.加熱試管中的液體時,不能將管口對著人
D.將食鹽固體放在天平右盤的濾紙上稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.C2H5OH+4X+6H2SO4═2Cr2(SO43+2CO2↑+9H2O,反應中紅色的化合物X轉變?yōu)榫G色的化合物Cr2(SO43,則X的化學式為CrO3

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