9．你知道嗎？缺鈣易得佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松；缺鋅會引起生長遲緩、發(fā)育不良；缺鐵會引起貧血；這里的“鐵”是指（　�。�
A．鐵單質(zhì)B．鐵元素C．氧化鐵D．四氧化三鐵

分析 根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別進行分析解答本題，人體缺少的鐵、碘、鈣、鋅等指的是元素，它們以化合態(tài)存在于人體中．

解答 解：宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個數(shù)；人體缺少的鐵、碘、鈣、鋅等是指元素．
故選B．

點評 本題主要考查根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，同學(xué)們掌握分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系；了解常用元素的存在形式．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．將12.5g石灰石樣品放人裝有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)），稱得燒杯中剩余物的質(zhì)量為58.1g．則：
（1）生成了多少克二氧化碳氣體？
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（3）該稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列各圖中，“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．“史上最貴”的實驗：
步驟Ⅰ．讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體；
步驟Ⅱ．讓足量鎂條在步驟Ⅰ生成的氣體中燃燒，生成黑色的炭粉和白色的固體氧化物．
（1）步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．
（2）若金剛石質(zhì)量為m1，按上述步驟反應(yīng)且轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1=m2（填“＜”、“=”、“＞”），理由為在化學(xué)反應(yīng)的前后，元素的質(zhì)量保持不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．洪澤湖是我國的第四大淡水湖，洪澤湖水養(yǎng)育了周邊的廣大居民，湖水中常含有一些雜質(zhì)，不可以直接飲用，生活中使用湖水，常常需要將它凈化處理，試回答下列問題：
（1）洪澤湖水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）除去水中不溶性雜質(zhì)可以采用過濾（填寫操作名稱）的方法；實驗室用此操作方法將水凈化，用到的儀器有：鐵架臺、燒杯、玻璃棒、漏斗（填儀器名稱）；
（3）為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入肥皂水，攪拌，根據(jù)現(xiàn)象區(qū)分；
（4）在日常生活中，可采用煮沸的方法降低水的硬度；
（5）為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進行吸附．
（6）在TiO2作催化劑以及光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是光能轉(zhuǎn)化為電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．用化學(xué)用語填空：
①兩個鋁離子2Al3+  ②一氧化碳分子CO③二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價$\stackrel{+4}{Cl}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予抗瘧疾新藥青蒿素（C15H22O5）的第一發(fā)明人─中國藥學(xué)家屠呦呦．下列關(guān)于C15H22O5說法錯誤的是（　�。�
A．青蒿素由三種元素組成
B．青蒿素的相對分子質(zhì)量是282
C．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成的
D．青蒿素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為9：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用化學(xué)符號和數(shù)字表示，氮分子N22個氮原子2N，地殼中含量最多的金屬元素Al，澄清石灰水中的主要成分Ca（OH）2，石灰石的主要成分碳酸鈣CaCO3，實驗室常見的藥品硫酸H2SO4，制氧氣時用的催化劑二氧化錳MnO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．為了防止空氣污染，保護美麗的藍色天空，潔凈的空氣對人類非常重要．下列做法不利于保護大氣的是 （　�。�
A．使用清潔能源代替煤和石油B．積極植樹造林，防止揚塵污染
C．焚燒落葉和垃圾D．工業(yè)廢氣處理后排放

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同步練習(xí)冊答案