20.小明和他的同學(xué)在實驗室發(fā)現(xiàn)上一次實驗后忘記塞上瓶塞的氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口周圍有一些白色固體.他們懷疑氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì),于是進(jìn)行了如下實驗探究.
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
【提出猜想】
①該氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì);②該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì);③該氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【實驗驗證】
操作現(xiàn)象結(jié)論化學(xué)方程式
(1)取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液無色酚酞變紅溶液顯堿性/
(2)取少量溶液于試管中,滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生溶液中存在碳酸根離子(或碳酸鈉)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【討論】小明同學(xué)認(rèn)為,根據(jù)上述實驗(1)(2)可推斷,猜想②正確.而小張則認(rèn)為猜想③也可能正確,理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅.
于是小王又設(shè)計了如下補充實驗:
(1)取原溶液少量于試管中,逐滴加入BaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀.靜置,分層.
(2)取上層清液,向其中加入CuSO4溶液,若有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì),化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.反之則說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)全部變質(zhì).
【反思】該氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因可能是(用化學(xué)方程式表示):2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【拓展延伸】取部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣品10g滴加足量的稀鹽酸產(chǎn)生2.2g的二氧化碳,求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 【實驗驗證】(1)酚酞變紅,說明溶液呈堿性,可以據(jù)此解答;
(2)有氣泡產(chǎn)生,說明該溶液中含有碳酸鈉,其中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈉,可以據(jù)此解答;
【討論】碳酸鈉溶液呈堿性,可以據(jù)此解答該題;
(1)加入氯化鋇溶液可以除去碳酸鈉,可以據(jù)此解答;
(2)氫氧化鈉可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀同時生成 硫酸鈉,可依據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉的緣故,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
【拓展延伸】根據(jù)題干提供的數(shù)據(jù)結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式計算即可.

解答 解:【實驗驗證】(1)酚酞變紅,說明溶液呈堿性;
(2)有氣泡產(chǎn)生,說明該溶液中含有碳酸鈉,其中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳、水和氯化鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【討論】碳酸鈉溶液呈堿性,且能夠和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體,所以若氫氧化鈉全部變成碳酸鈉,也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象;
(1)加入氯化鋇溶液可以除去碳酸鈉,當(dāng)不再產(chǎn)生沉淀時,說明碳酸鈉已被全部消耗掉;
(2)氫氧化鈉可以和硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀同時生成硫酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【反思】氫氧化鈉溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉的緣故,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
【拓展延伸】設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106                    44
x                      2.2g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{2.2g}$  x=5.3g
故樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{5.3g}{10g}×100%$=53%.
故答案為:
【實驗驗證】(1)溶液顯堿性
(2)溶液中存在碳酸根離子(或碳酸鈉)    Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
【討論】碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅;
(1)不再產(chǎn)生沉淀;
(2)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓;
【反思】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
【拓展延伸】樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為53%.

點評 熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進(jìn)行檢驗.記住化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4•5H2O呈藍(lán)色等.研究性學(xué)習(xí)小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進(jìn)行了認(rèn)真的探究.
Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性條件下能發(fā)生下列反應(yīng):Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O.③3Cu+8HNO3=3Cu(NO32+2NO↑+4H2O  ④3Cu2O+14HNO3=6Cu(NO32+2NO↑+7H2O
Ⅱ.設(shè)計實驗方案:
方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍(lán)色
方案3:稱得干燥坩堝的質(zhì)量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質(zhì)量為b g,在空氣中高溫灼燒至質(zhì)量恒定,稱得最后總質(zhì)量為c g.
(1)請你評價方案1和方案2.如果你認(rèn)為該方案合理,就簡述其化學(xué)原理;如果你認(rèn)為該方案不合理,就簡述原因.
方案1:方案1不合理,因為銅和氧化亞銅均可溶于稀硝酸形成藍(lán)色溶液
方案2:方案2合理,因為氧化亞銅與稀硫酸反應(yīng)能夠生成Cu和Cu2+,導(dǎo)致溶液呈藍(lán)色
(2)方案3中,若確認(rèn)紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應(yīng)符合的數(shù)學(xué)的關(guān)系為c<$\frac{9b-a}{8}$,該實驗方案最少得進(jìn)行4次稱量.
Ⅲ.研究性學(xué)習(xí)小組乙,設(shè)計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍(lán)判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示.

(3)簡述該探究方案中,檢驗氣體發(fā)生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現(xiàn)象和結(jié)論)關(guān)閉導(dǎo)氣管上的活塞,從長頸漏斗中往試管中注水,長頸漏斗中的液面高度高于試管中的液面高度,一段時間液面高度保持不變,說明裝置氣密性良好.
(4)為確保探究的科學(xué)、合理、安全,你認(rèn)為實驗中還應(yīng)采取的措施有:ABC(填序號)
A.在氫氣發(fā)生器與硬質(zhì)玻璃管之間加一個干燥裝置
B.加熱前先排盡裝置中的空氣
C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.某同學(xué)要測定某一石灰石樣品的純度(樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)),取這種石灰石樣品12.5g,加入94.4g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸.充分反應(yīng)后,燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為102.5g(石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)).求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為4.4g
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖是同學(xué)們根據(jù)實驗繪制出的關(guān)系圖,其中不符合實際的是( 。
A.
C點表示A、B兩種在t℃時溶解度相等
B.
D點表示在氫氧化鈉溶液里滴加稀鹽酸恰好完全反應(yīng),溶液顯中性
C.
表示在兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中分別加入足量金屬鎂和鋅的關(guān)系
D.
表示在氫氧化鈉、碳酸鈉混合溶液中逐滴加入稀硫酸的關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某K2CO3樣品,一定含Na2CO3、NaCl和BaCl2雜質(zhì)中的一種或兩種,將13.8g樣品加入足量水,樣品全部溶解形成無色溶液,往溶液中加入過量的CaCl2溶液,得到9g沉淀,對樣品所含雜質(zhì)的判斷正確的是(  )
A.肯定有NaClB.一定沒有BaCl2,可能有NaCl
C.肯定有NaCl,還可能有Na2CO3D.肯定沒有Na2CO3和BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列實驗現(xiàn)象描述正確是( 。
A.細(xì)鐵絲在空氣中燃燒時,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.白磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.一氧化碳還原氧化鐵,固體粉末由紅色變?yōu)楹谏?/td>
D.銅片放入硝酸銀溶液中,溶液由藍(lán)色變成無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型.
(1)紅磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5,化合反應(yīng);
(2)熟石灰中和化工廢液中的稀硫酸Ca(OH)2+H2SO4═CaSO4+2H2O,復(fù)分解反應(yīng);
(3)銨態(tài)氮肥不能與堿性肥料混合使用,會造成肥效損失.寫出氯化銨與熟石灰發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O+2NH3↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.化學(xué)課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時,發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?若變質(zhì),變質(zhì)的程度如何呢?
Ⅰ定性分析:
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸(請?zhí)钜环N含氫離子的溶液名稱或其溶質(zhì)化學(xué)式),并不斷振蕩.出現(xiàn)氣泡氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
【查閱資料】
(1)氯化鈣溶液呈中性.
(2)氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng):CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液部分(填“部分”或“全部”)變質(zhì).
【反思與評價】
(1)氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì),請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(2)在上述【實驗探究2】中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,小亮認(rèn)為小明的方案不可行原因是不可行.
Ⅱ定量分析:
該興趣小組取20g 10%的該溶液,加入足量澄清石灰水,生成1.0g碳酸鈣沉淀.計算:
(1)20g該溶液中碳酸鈉的質(zhì)量;
(2)該溶液中氫氧化鈉的變質(zhì)程度.(計算結(jié)果保留到1%)
(提示:氫氧化鈉的變質(zhì)程度是指已變質(zhì)的氫氧化鈉占變質(zhì)前氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.將四根光亮的鐵釘分別放入等質(zhì)量的下列溶液中,一段時間后,取出鐵釘,稱量所得溶液質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)溶液質(zhì)量增重的是( 。
A.H2SO4溶液B.CuSO4溶液C.AgNO3溶液D.MgSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案