【題目】探究物質(zhì)的奧秘給同學(xué)們帶來(lái)很濃厚的學(xué)習(xí)興趣。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一定相似
B. 過(guò)氧化氫溶液分解能產(chǎn)生氧氣說(shuō)明過(guò)氧化氫中含有氧分子
C. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,且陰、陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:1
D. 帶電荷的粒子就是離子
【答案】C
【解析】A、元素組成完全相同的兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不一定相同,如水和過(guò)氧化氫元素組成完全相同,但兩者的分子的構(gòu)成不同,兩種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不同,錯(cuò)誤;B、過(guò)氧化氫是由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成的,不含氧分子,錯(cuò)誤;C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的,陰陽(yáng)離子個(gè)數(shù)比為1:1,正確;D、帶電荷的粒子不一定是離子,也可能是質(zhì)子、電子等,錯(cuò)誤。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】神州十一號(hào)飛船火箭推進(jìn)器中盛有液態(tài)物質(zhì) X 和雙氧水,當(dāng)它們混合時(shí),放出大量的熱, 產(chǎn)生強(qiáng)大推動(dòng)力,有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)為:X+2H2O2=N2↑+4H2O,則 X 的化學(xué)式為( )
A. N2H4 B. N2O4 C. NH3 D. NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)為了防止水的污染,下列做法有利于保護(hù)水資源的是(填編號(hào)); ①抑制水中所有動(dòng)、植物的生長(zhǎng) ②不任意排放工業(yè)廢水
③大量使用化肥農(nóng)藥 ④生活污水凈化處理后再排放
(2)有一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為;從能量變化角度看,該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為能;
(3)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中,水也是一種常用的試劑.極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到H+和OH﹣ , H+易與水分子形成水合氫離子(H3O+),與水分子相比,下列對(duì)水合氫離子描述不合理的是(填字母序號(hào));
A.氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
B.微粒的構(gòu)成發(fā)生了改變
C.微粒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變
D.微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變
(4)溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.某同學(xué)配制溶液時(shí),在用量筒量取所需水的過(guò)程中,他俯視讀數(shù),這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為保護(hù)水資源,下列做法不符合要求的是
A. 逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B. 園林花圃采用大水漫灌
C. 生活污水集中處理后排放 D. 加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包由3.2g銅、13g鋅和2g 碳組成的粉末,放到一定量的AgNO3溶液中,完全反應(yīng)后得到的固體為m種,溶液中溶質(zhì)為n種.下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.若m=2,則n=2或3
B.若固體中金屬的質(zhì)量為 48g,則m=4
C.當(dāng)m=3時(shí),溶液可能呈藍(lán)色
D.反應(yīng)后固體的質(zhì)量不可能超過(guò)56g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是:
A. 氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
B. 分子在不停運(yùn)動(dòng),原子不運(yùn)動(dòng)
C. 原子的核電荷數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
D. 保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子
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