分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)反應的產(chǎn)物來比較三種方法的優(yōu)劣;根據(jù)對實驗操作的認識來解題;氧氣密度比空氣大,且不易溶于水進行分析.
解答 解(1)通過分析實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用可知①是試管,②是集氣瓶;
(2)因為過氧化氫分解的產(chǎn)物為水和氧氣,都是無污染的物質,所以用過氧化氫分解法更能體現(xiàn)“綠色化”;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在實驗裝置安裝完成后加入藥品前應進行氣密性檢查;因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:C或D.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)過氧化氫,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氣密性,C或D,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 取樣品少許用PH試紙測定樣品的pH值 | |
B. | 取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化 | |
C. | 加入少量金屬鋅,看是否產(chǎn)生氣泡 | |
D. | 取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點 | B. | 用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品 | ||
C. | 用亞硝酸鈉代替食鹽做調味劑 | D. | 把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
A | 除去CO2中的CO | 點燃 |
B | 除去CaO中的CaCO3 | 加水溶解并過濾 |
C | 區(qū)分羊毛與合成纖維 | 點燃,聞氣味 |
D | 區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 | 滴加紫色石蕊溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 | |
A | 硫酸 | 純堿 | 石灰石 | 水 |
B | 鹽酸 | 燒堿 | 純堿 | 生石灰 |
C | 碳酸 | 膽礬 | 熟石灰 | 干冰 |
D | 干冰 | 苛性鉀 | 食鹽 | 石灰石 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 4Al+3O2═2Al2O3 | B. | CH4+2O2═CO2+2H2O | ||
C. | 2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑ | D. | 2H2+O2═2H2O |
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