4.科學探究是奇妙的過程.陳靜同學在進行實驗探究之前,準備了如下圖所示的實驗裝置.請你幫她完成以下實驗內容.

(1)寫出編號所指的儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)在實驗室里,通常用過氧化氫、氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質來制取氧氣.你認為用以上的過氧化氫來制取氧氣時,更能體現(xiàn)化學實驗室的“綠色化”.寫出用該物質制取氧氣的化學方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
若用該物質來制取氧氣,在加入藥品前應先檢查裝置的氣密性.收集氧氣的實驗裝置可以選用C或D(填序號),理由:氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)反應的產(chǎn)物來比較三種方法的優(yōu)劣;根據(jù)對實驗操作的認識來解題;氧氣密度比空氣大,且不易溶于水進行分析.

解答 解(1)通過分析實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用可知①是試管,②是集氣瓶;
(2)因為過氧化氫分解的產(chǎn)物為水和氧氣,都是無污染的物質,所以用過氧化氫分解法更能體現(xiàn)“綠色化”;過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,在實驗裝置安裝完成后加入藥品前應進行氣密性檢查;因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,所以收集裝置可以是:C或D.
故答案為:(1)試管,集氣瓶;
(2)過氧化氫,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,氣密性,C或D,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水.

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.為了鑒別一桶實驗室用的蒸餾水是否被某種酸污染,下列不可采用的方法是( 。
A.取樣品少許用PH試紙測定樣品的pH值
B.取樣品滴入酚酞試液觀察顏色是否發(fā)生變化
C.加入少量金屬鋅,看是否產(chǎn)生氣泡
D.取樣品滴入紫色石蕊試液觀察顏色變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.(1)2個氫原子2H
(2)2個水分子2H2O;
(3)2個亞鐵離子2Fe2+;
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(5)相對分子質量最小的氧化物H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如圖1所示.

請回答以下問題:
(1)操作①的名稱是過濾,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒.若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是漏斗內的濾紙有破損(任填一點).
(2)小明取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有泡末較少,有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬 水.經(jīng)過操作③以后,小明重復上述實驗,他觀察到的實驗現(xiàn)象是較多泡沫.
(3)世博園區(qū)內有許多飲水臺,可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①中活性炭的作用是吸附作用,猜想步驟②中的超濾膜類似于實驗室中的過濾,步驟③紫外燈管照射的作用是殺菌消毒.
(4)節(jié)約用水,人人有責,請你提出一條節(jié)約用水的合理化建議:一水多用.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.我國首部《食品安全法》于2009年6月1日起頒布實施.下列能保證食品安全的是( 。
A.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點B.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品
C.用亞硝酸鈉代替食鹽做調味劑D.把霉變大米淘凈后繼續(xù)食用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗操作能達到實驗目的是(  )
選項實驗目的實驗操作
A除去CO2中的CO點燃
B除去CaO中的CaCO3加水溶解并過濾
C區(qū)分羊毛與合成纖維點燃,聞氣味
D區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸滴加紫色石蕊溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質分類正確的是(  )
 氧化物
A硫酸純堿石灰石
B鹽酸燒堿純堿生石灰
C碳酸膽礬熟石灰干冰
D干冰苛性鉀食鹽石灰石
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.科學研究小組的同學在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學們的思考.從組成物質的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進行了如下探究.
查閱資料:
I.SO2、CO2都能與堿溶液反應生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
II.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應并使它褪色,上述其它氣體不能.
實驗探究:
(1)甲同學為了驗證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實驗現(xiàn)象.
乙同學認為甲同學的做法不合理.請用化學方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學們設計了一套合理的實驗裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去).請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實驗(藥品可重復選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設每步反應都是完全的).

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學式無水硫酸銅.
②若觀察到B(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2;
③若觀察到D裝置中黑色粉末變成紅色,E中的無水硫酸銅變藍,F(xiàn)中的石灰水不變渾濁現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列變化屬于分解反應的是( 。
A.4Al+3O2═2Al2O3B.CH4+2O2═CO2+2H2O
C.2KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2D.2H2+O2═2H2O

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