6．整理和歸納是有效的學習方法．下面是某同學對Mg、Fe、Cu、Hg、Ag五種金屬相關知識的歸納，請你參與并回答問題：
（1）從化學性質(zhì)上看，這五種金屬中，有一種金屬的鹽溶液能與其他四種金屬發(fā)生反應，該金屬是Mg或鎂．
（2）性質(zhì)決定用途．用銅制作的導線經(jīng)濟性、實用性俱佳，用銅作導線是利用了銅的導電性．

分析 考慮金屬活動性順序中，金屬活動性越強，與酸反應越劇烈；位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們的化合物溶液中置換出來；依據(jù)金屬的物理性質(zhì)，進行分析．

解答 解：（1）從化學性質(zhì)上看，這五種金屬中，五種金屬中銀最不活潑，所以能與四種金屬發(fā)生反應的金屬鹽溶液是銀的鹽溶液，故填：Mg或鎂．
（2）性質(zhì)決定用途．用銅制作的導線經(jīng)濟性、實用性俱佳，用銅作導線是利用了銅的導電性．
故答案為：
（1）Mg或鎂．（2）導電．

點評 本題綜合考查金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，特別是金屬活動性順序的具體應用．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．其興趣小組同學利用如圖裝置進行實驗，實驗中他們的操作都規(guī)范．請回答下列問題：
（1）A實驗：圖中儀器a的名稱為錐形瓶；白磷燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙；實驗時觀察到氣球先變大．然后變小．最終變得比白磷燃燒前更最癟，氣球變大的原因白磷燃燒放熱，錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，壓強增大，最終氣球比白磷燃燒前更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；侍裝置冷卻后，重新放回天平稱量．發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡．
（2）B實驗：能證明發(fā)生了化學反應的現(xiàn)象是鐵釘表面附著了一層紅色物質(zhì)；從微觀角度分析，該反應遵守質(zhì)量守恒定律的原因是銅原子、硫原子、氧原子、鐵原子在反應前后的種類不變，總個數(shù)不變．
（3）實驗后，小組同學將A實驗中的裝置倒扣在盛水的水槽中，在水中取下氣球，克觀察到的現(xiàn)象為水進入錐形瓶，進入錐形瓶中的水約占錐形瓶容積的五分之一，據(jù)此實驗可得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．小明同學向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴滴加鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．結(jié)論：兩種物質(zhì)發(fā)生了中和反應，反應的化學方程式為NaOH+HCl=NaCl+H2O．
【提出問題】反應后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設猜想】猜想一：只有NaCl                   猜想二：NaCl、HCl
【實驗探究】為了驗證猜想，進行如下三個方案的探究．
實驗方案測溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加AgNO3溶液
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生白色沉淀
實驗結(jié)論溶液中有HCl溶液中有HCl溶液中有HCl
【得出結(jié)論】通過探究，小明同學確定猜想二是正確的．
【實驗評價】在以上實驗探究中存在兩處明顯錯誤，請指出這兩處錯誤：
（1）實驗操作中的錯誤是方案1中使用pH試紙的操作不對．
（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-，并不能說明溶液中一定有HCl．
【反思拓展】
（1）請你再幫助小明設計一個不同原理的實驗方案，驗證他的猜想：
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產(chǎn)生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
向反應后溶液中加入鋅粒，如果產(chǎn)生氣泡，證明反應后溶液中有鹽酸
（2）小紅同學也做了相同的實驗，卻驗證了猜想一是正確的，請分析小明實驗中導致酸過量的一條可能原因：滴加鹽酸的速率過快．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中A、B、C、D屬于3種元素的粒子．
（2）A、B、C、D四種粒子中，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B（填序號），它在化學變化中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，成為離子．
（3）D中x=8．
（4）A與C形成化合物的化學式是MgCl2．
（5）B單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某校研究性學習小組的同學運用所學的化學實驗知識進行探究．
（1）甲組同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設計圖2（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器）實驗方案進行，收到了良好的效果，請你對比分析圖1、圖2實驗，回答下列有關問題：
①圖2實驗的操作步驟如下：
a．點燃酒精燈；
b．撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；
c．將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖2中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；
d．讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)，你認為正確的實驗操作順序是cabd（填序號）．
②圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為1mL刻度處才停止．
③對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？（回答一點即可）易造成實驗誤差（或污染環(huán)境）．
（2）乙組同學利用圖3甲裝置能制取氧氣并測定所收集氣體的體積．
①為制取氧氣，應選用的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳．
②此裝置采用的是排水法收集氧氣，若完全反應后量筒內(nèi)水的體積如圖3乙，則收集的氧氣體積為96mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．用下列物質(zhì)的序號填空：①氧氣 ②稀有氣體 ③二氧化碳 ④過氧化氫溶液
⑤氮氣 ⑥液氧 ⑦鐵水
（1）用于醫(yī)療急救的是① 
（2）用作霓虹燈的填充氣的是②
（3）占空氣體積78%的是⑤  
（4）是混合物的是②④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．科學家發(fā)現(xiàn)氧氣可通過高能真空紫外線照射直接產(chǎn)生，反應模型如圖所示，關于該反應的說法不正確的是（　　）
A．屬于分解反應B．反應中最小微粒是分子
C．反應后原子個數(shù)不發(fā)生變化D．為制取氧氣提供了新方案

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．下列關于水的說法錯誤的是（　�。�
A．水是一種氧化物
B．水分子由氫、氧兩種元素組成的
C．水是由氫、氧兩種元素組成的
D．水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．水是一切生物生存所必需的，我們應該了解有關水的一些知識．
（1）有關水的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是BCD（填字母）；
A．水中氫、氧元素的質(zhì)量比為2：1
B．水是由水分子構(gòu)成的
C．每個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
D．電解水的過程中的最小微粒是氫原子和氧原子
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用加熱煮沸方法來軟化硬水；
（3）我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于浪費水的是AD（填字母編號）；
A．洗手擦香皂時不關上水龍頭       B．用洗菜水澆花
C．農(nóng)業(yè)上常采用噴灌、滴灌         D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫
（4）水是常用的溶劑，但不是唯一的溶劑．下列溶液中，溶劑不是水的是C（填字母編號）；
A．鹽酸      B．白酒      C．碘酒         D．硫酸銅溶液
（5）自然界中幾乎沒有純凈的水．下列措施不屬于水的凈化方法的是D（填字母編號）；
A．沉降      B．過濾      C．殺菌消毒         D．電解
（6）下列現(xiàn)象屬于乳化現(xiàn)象的是B （填字母編號）；
A．用食醋清洗熱水壺中的水垢       B．用洗潔精洗去碗筷上的油漬
C．用酒精配制碘酒                D．用汽油洗去衣服上的油污
（7）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應的化學方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑；從能量變化角度看，該反應將電能轉(zhuǎn)化為化學能．

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