8．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)，取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花，分別按照下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．回答下列問(wèn)題：

①觀察到紙花的顏色變化是：
Ⅰ紙花為紅；Ⅱ不變色；Ⅲ紙花不變色；Ⅳ紙花為紅．
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明什么？稀鹽酸能使紫色石蕊變紅．
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（用文字?jǐn)⑹觯┱f(shuō)明二氧化碳和水生成酸性物質(zhì)．
④寫出實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．

分析 二氧化碳和水生成碳酸，碳酸溶液顯酸性；紫色石蕊試液遇到酸性溶液顏色變紅．

解答 解：①I中紙花變紅，說(shuō)明醋酸溶液能使紫色石蕊試液變紅；Ⅱ中水不能使紙花不變色，IV中紙花變紅，
②該同學(xué)進(jìn)行的Ⅰ、Ⅱ兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅．
③該同學(xué)進(jìn)行四組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的目的是說(shuō)明二氧化碳和水生成酸性物質(zhì)．
④實(shí)驗(yàn)Ⅳ中發(fā)生的反應(yīng)是二氧化碳與水化合生成了碳酸，反應(yīng)化學(xué)方程式：CO2+H2O═H2CO3．
故答案為：①紙花不變色，紙花變紅．②稀鹽酸能使紫色石蕊試液變紅．③二氧化碳和水生成酸性物質(zhì)．
④CO2+H2O═H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 掌握二氧化碳的性質(zhì)，即：二氧化碳和水生成碳酸，學(xué)會(huì)比較分析實(shí)驗(yàn)的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．空氣中含量最多的氣體是氮?dú)猓皇宜吨迷诳諝庵幸欢螘r(shí)間后，液面會(huì)形成一層白色薄膜，原因是空氣中含有二氧化碳；松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明了空氣中含有水．如圖用紅磷燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\frac{點(diǎn)燃}{\;}$五氧化二磷．（本題填寫出正確的化學(xué)式也給分）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．使6g硫分別在一定質(zhì)量的氧氣中燃燒，得如下數(shù)據(jù)：
第一次第二次第三次
所給氧氣質(zhì)量/g3612
生成二氧化硫質(zhì)量/g61212
下列關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A．第一次實(shí)驗(yàn)中硫沒(méi)有燃燒盡B．只有第二次實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
C．三次實(shí)驗(yàn)中，氣體的質(zhì)量均增加了D．第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣沒(méi)有耗盡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．

（1）合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到，如CH4+H2O=CO+3H2合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過(guò)程示意如圖1：
二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CO+4H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$CH3OCH3+H2O．
（2）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用如圖2所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．
①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間
②停止加熱前是否需要先斷開a和b的連接處以防止倒吸？為什么？不需要斷開，需要持續(xù)通入氮?dú)猓?br />③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)最變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是氫氧化鈉增重的質(zhì)量因一氧化碳的生成和氣體帶走的水蒸氣而偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．今年世界水日的主題為“生命之水”．下列措施：①推廣使用無(wú)磷洗衣粉；②加強(qiáng)工業(yè)廢水的達(dá)標(biāo)排放；③加快生活污水凈化處理的建設(shè)；④提倡節(jié)約用水；⑤減少化肥和農(nóng)藥的使用量，合理的是（　�。�
A．①②③B．①②④⑤C．②③④⑤D．①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．氫氣在空氣中點(diǎn)燃生成水，在此反應(yīng)中，氫氣、氧氣、水之間的質(zhì)量比為（　�。�
A．2：1：3B．2：1：2C．1：8：9D．8：1：9

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．如圖含有鋰（Li）原子的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）鋰元素的原子序數(shù)為3；
（2）鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖為D （填字母）；
（3）鋰元素與氧元素形成的化合物的化學(xué)式為L(zhǎng)i2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用下列物質(zhì)的序號(hào)回答有關(guān)問(wèn)題：（多選或少選不給分）
①潔凈的空氣   ②自來(lái)水  ③加碘食鹽 ④高錳酸鉀加熱分解后的固體剩余物⑤紅磷 ⑥液氧  ⑦氯酸鉀 ⑧蒸餾水  ⑨二氧化碳  ⑩四氧化三鐵
屬于混合物是①②③④，屬于單質(zhì)是⑤⑥，屬于化合物是⑦⑧⑨⑩，屬于氧化物是⑧⑨⑩，含有氧分子的是①⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．王同學(xué)以不同的化學(xué)思維方式或者規(guī)律給下列化學(xué)反應(yīng)的類型進(jìn)行分類，你認(rèn)為分類合理的一組是（　�。�
①CaO+H2O=Ca（OH）2；
②Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O；
③Ba（OH）2+2HCl=BaCl2+2H2O；
④Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
⑤2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO．
A．屬于有熱量放出的反應(yīng)的是②③B．屬于化合反應(yīng)的是①②
C．屬于有化合價(jià)變化的反應(yīng)是④⑤D．屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③④

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