每到冬天，市場上便有一種“熱寶”出售，它是一個裝有化學藥品的小袋．使用時，撕去它的保護膜貼在身體上，不久便會產生熱量．已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）取小袋內物質，加入稀鹽酸中，發(fā)生反應的化學方程式為：
（2）將袋內物質放在足量O2中燃燒，寫出反應的化學方程式：
① ② ．
【考點】金屬的化學性質；碳的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．
【專題】金屬與金屬材料．
【分析】已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．
（1）根據鐵會與鹽酸發(fā)生置換反應進行分析，
（2）①根據碳和氧氣生成二氧化碳進行分析，
②根據鐵和氧氣生成四氧化三鐵進行分析．
【解答】解：已知小袋中裝有鐵粉、碳粉和少量氯化鈉．則：
（1）鐵和鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣，故答案為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（2）①碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，故答案為：C+O2
CO2；
②鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，故答案為：3Fe+2O2Fe3O4
故答案為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；①C+O2CO2；②3Fe+2O2
Fe3O4
【點評】在解此類題時，首先了解該題的反應原理，然后再根據反應物、生成物書寫方程式．
科目：初中化學 來源： 題型：
下列各選項中，解釋與事實不吻合的是( )
| 選項 | 事實 | 解釋 |
| A | 液氧和氧氣都能使帶火星的木條復燃 | 同種分子的化學性質相同 |
| B | 酒精做溫度計的填充物 | 酒精分子的體積受熱變大，遇冷變小 |
| C | 金剛石很堅硬，而石墨卻很軟 | 碳原子的排列不同 |
| D | 食物變質 | 分子本身發(fā)生了變化 |
A．A B．B C．C D．D
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科目：初中化學 來源： 題型：
對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學習化學的興趣和能力．某興趣小組同
學
進行了以下實驗設計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內置試管的液
體量如圖所示）。
（1）甲同學設計了如圖1 所示裝置．向內置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察
到的現象是 ，此現象說明分子具有的性質是 。
（2）乙同學設計了如圖2 所示裝置．向內置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，
化學方程式為：H2SO
4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通過仔細觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是 。
②乙同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認為以上實驗現
象驗證的二氧化碳的性質依次是 。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結論，請將實驗操作填入下表：
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科目：初中化學 來源： 題型：
收藏家收藏的一清末鋁制品至今保存仍十分完好，該鋁制品不易銹蝕的主要原因是( )
A．鋁不易發(fā)生化學反應
B．鋁的氧化物易發(fā)生還原反應
C．鋁不易氧化
D．鋁易氧化，但鋁表面的氧化鋁膜具有保護內部鋁的作用
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科目：初中化學 來源： 題型：
小可同學為測定某鐵合金的含鐵量，做了如下實驗，稱取11.4克樣品，放入質量為50.0克的燒杯中，再往燒杯中加入100.0克的稀鹽酸（雜質不與酸反應、不溶于水）并對燒杯進行了四次稱量，記錄數據如下：
| 反應時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
| 燒杯總質量/g | 161.4 | 161.2 | 161.0 | 161.0 |
求：（1）反應產生的氫氣的質量
（2）該鐵合金中鐵的質量分數（保留一位小數）
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科目：初中化學 來源： 題型：
某初中化學學習小組進行了“化學與生活、化學與社會”為主題的討論．通過小組討論，同學們認識到：
（1）石油、 和天然氣是人類重要的自然資源，屬于化石燃料．天然氣的主要成分是甲烷，請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式：
（2）化石燃料是不可再生能源，開發(fā)和利用新能源如太陽能、 （另舉一例）等迫在眉睫．
（3）化石燃料燃燒時不僅會產生粉塵，還會產生易與血紅蛋白結合的劇毒氣體 （填化學式，下同），以及會引起酸雨的NO2及 ．
（4）使用燃料要注意安全．張貼于加油站表示“禁止煙火”的圖標是 ．
（5）下列物質與空氣混合后接觸明火，有可能發(fā)生爆炸的是 （填數字序號）．
①氫氣 ②面粉塵 ③汽油蒸汽 ④液化石油氣 ⑤氮氣．
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