小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答:

(1)儀器A的名稱是
 
; 其用途是
 

(2)寫出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 
,若小明收集的氧氣不純,原因可能是
 
,若小明在試管口放一團(tuán)棉花,也可用另一種藥品制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
 

(3)小霞利用兩種藥品制取氧氣,請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置,并將收集氧氣的裝置圖畫在方框內(nèi),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法及常見儀器的名稱用途來回答.
解答:解:(1)據(jù)常見儀器的名稱用途知A為試管,主要用途是少量試劑的反應(yīng)容器;
(2)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置可知應(yīng)是用氯酸鉀加熱制氧氣,反應(yīng)式:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;收集氧氣不純的原因?yàn)槲吹仍嚬芗皩?dǎo)管中空氣排盡,導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集氧氣;集氣瓶未裝滿水;試管口放一團(tuán)棉花,是用另一種藥品高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置知,此為固體與液體反應(yīng)制取氣體,反應(yīng)不需加熱,應(yīng)為分解H2O2制氧氣,反應(yīng)式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案為:(1)試管,少量試劑的反應(yīng)容器;(2)2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,未等試管及導(dǎo)管中空氣排盡,導(dǎo)管口剛出現(xiàn)氣泡就開始收集氧氣;集氣瓶未裝滿水,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(3)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng):考查學(xué)生對(duì)氧氣的制取、收集裝置的掌握及化學(xué)式的書寫.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題:

(1)若選用A裝置加熱氯酸鉀制取氧氣,還需補(bǔ)充的一種儀器是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室若選用裝置B制取二氧化碳,則需要改正的一點(diǎn)是
 
,
請(qǐng)你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 

將產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水,可觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)若生成0.02mol二氧化碳,參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有一種用于預(yù)防和治療缺氧癥狀的便攜式制氧器,利用過碳酸鈉固體(化學(xué)式為2Na2CO3?3H202)和灰黑色固體B(不溶于水)與水混合反應(yīng)制得氧氣,某同學(xué)對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象如圖所示:

另做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),B在①、③反應(yīng)前后質(zhì)量均不變,且可重復(fù)使用.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)第②步分離混合物的方法叫
 

(2)B在①、③反應(yīng)是可能起
 
作用.
(3)白色沉淀D的化學(xué)式:
 

(4)寫出③反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭燃燒時(shí)能生成一氧化碳和二氧化碳.請(qǐng)寫出鑒別它們的化學(xué)方程式
 
.(寫出一個(gè)即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)和化學(xué)式填空:
(1)2個(gè)氫原子:
 
;(2)2個(gè)水分子
 
;
(3)3個(gè)鎂離子:
 
;(4)+6價(jià)硫元素的氧化物的化學(xué)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)-2價(jià)的硫元素
 
   (2)三個(gè)磷原子
 
    (3)兩個(gè)硫酸根離子
 

(4)氦氣
 
          (5)n個(gè)氧分子
 
     (6)2個(gè)鈣離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和3種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)氯原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 
;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是
 
(填字母).
(2)氯屬于
 
(填“金屬”或“非金屬”)元素,在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
(填“得到”或“失去”)電子形成離子,其離子符號(hào)是
 

(3)鈉離子和氯離子屬于不同元素的原因是
 
不同.
(4)鈉元素和氯元素
 
(填是或不是)排在同一周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具.
(1)按要求寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)符號(hào)(“”表示氧原子).
微  粒 2個(gè)水分子
化學(xué)符號(hào)
 
 
 
(2)根據(jù)下列信息寫出對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式.
①紅磷在空氣中燃燒
 
;
②碳在氧氣中燃燒
 
;
③向碳酸鈉粉末中加入稀鹽酸
 
;
④向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液
 

(3)下列物質(zhì):
①冰水  ②稀有氣體  ③過氧化氫溶液  ④碳酸鈉 、菀貉酢 ⑥四氧化三鐵  ⑦汞  ⑧石灰水  ⑨五氧化二磷
屬于單質(zhì)的是
 
,屬于氧化物的是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或事實(shí),用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中不正確的是( 。
現(xiàn)象或事實(shí)解釋
A稀有氣體可作保護(hù)氣構(gòu)成它們的原子達(dá)到了穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B氧氣和臭氧(O3)性質(zhì)不完全相同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同
C物質(zhì)熱脹冷縮分子大小隨溫度改變而改變
D水通電分解在化學(xué)變化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案