【題目】下列說法正確的是（ ）
A.由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B.燃燒都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)
C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
D.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的最外層電子數(shù)

【答案】D
【解析】解：A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，故A錯； B、燃燒不一定都是劇烈的發(fā)光發(fā)熱的化合反應(yīng)，故B錯；
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，故C錯；
D、與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系密切的是原子的最外層電子數(shù)，故D正確．
故選D
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解分子的定義與分子的特性的相關(guān)知識，掌握分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量��；不斷運動；有間隙．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．根據(jù)如圖所示實驗，回答以下問題．

（1）A為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；通過該實驗可得出氧氣約占空氣總體積的的結(jié)論．
（2）B為細鐵絲在氧氣中的燃燒實驗，集氣瓶B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ， 放出大量的熱，有黑色固體生成．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入集氣瓶C中，觀察到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究：

（1）小組同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的兩套裝置，你認為合理的是（填字母）為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應(yīng)該 ．
（2）紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為 ． 該實驗中紅磷稍過量，目的是
（3）小組同學(xué)做完實驗后發(fā)現(xiàn)水進入集氣瓶的量遠少于理論值．經(jīng)討論，同學(xué)們認為造成該現(xiàn)象的原因可能有或 ．
（4）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？ ， 理由是 ．
（5）小淳同學(xué)對實驗裝置進行了大膽的改造，設(shè)計了如圖2的裝置．請根據(jù)圖示回答下列問題：
①閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷 ．
②裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面 ．
③通過這個實驗得出的結(jié)論是
④此實驗還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點性質(zhì)是：、 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.汽油揮發(fā)
B.小麥磨成面粉
C.酒精燃燒
D.石蠟受熱熔化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答問題（裝置圖用序號表示）：

（1）雙氧水（H2O2）是一種無色液體，可發(fā)生如下反應(yīng)：2H2O2 2H2O+O2↑．在實驗室利用此反應(yīng)制取氧氣時，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是 ．
（2）實驗室用大理石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，在生成的氣體中�；煊猩倭柯然瘹浜退魵猓瓹裝置用于除掉水蒸氣，可選用做干燥劑（填名稱）．利用D裝置除掉氯化氫時，選擇的試劑是飽和NaHCO3溶液，已知NaHCO3與HCl反應(yīng)生成NaCl、
H2O、CO2 ． 請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（3）將制取二氧化碳的裝置按發(fā)生、凈化和收集的順序進行連接，生成的氣體通過凈化裝置導(dǎo)管口的先后順序是（填導(dǎo)管接口序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)將X、Y兩種金屬片分別插入硫酸銅溶液中，X無明顯變化，Y表面有銅析出，則X、Y、Cu三種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）
A.X＞Y＞Cu
B.Cu＞X＞Y
C.Y＞Cu＞X
D.X＞Cu＞Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖甲裝置，請回答下列問題：

（1）寫出儀器A或B的名稱： ．
（2）當(dāng)打開K1關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可直接進行的實驗是（填序號）．
①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置稍作處理可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是；反應(yīng)原理是 ．
（4）當(dāng)打開K2關(guān)閉K1時，利用I、Ⅲ裝置可驗證CO2的有關(guān)性質(zhì)．
①驗證二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，此時小試管中盛放的物質(zhì)是 ．
②C為干燥管（用于防止液體倒吸）．如要證明所制備氣體是二氧化碳氣體，在小試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
③用如圖乙所示裝置替換裝置Ⅲ，向燒杯擋板右側(cè)通入CO2 ， 實驗現(xiàn)象是 ， 結(jié)論是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）
A.蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳
B.木炭在空氣中燃燒呈紅熱狀態(tài)
C.銅片在空氣中加熱表面變成紅棕色
D.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光并生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一些食物的pH范圍如表：

食物

西紅柿

牛奶

蘋果汁

雞蛋清

pH

4.0～4.4

6.3～6.6

2.9～3.3

7.6～8.0

其中酸性最強的是（ ）
A.牛奶
B.西紅柿
C.雞蛋清
D.蘋果汁

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同步練習(xí)冊答案