分析 (1)根據(jù)干燥劑不能與被干燥的氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),結(jié)合二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,進(jìn)行分析解答.
(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集,即只能用向下排空氣法收集,進(jìn)行分析解答.
(3)裝置氣密性檢驗的原理是:通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系,依據(jù)改變體系內(nèi)壓強(qiáng)時產(chǎn)生的現(xiàn)象(如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等)來判斷裝置氣密性的好壞;一般用到的方法有:空氣熱脹冷縮法、注水法、抽氣或壓氣法等;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng),能與堿石灰中的氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,若實驗室需制取干燥的CO2氣體,選擇的干燥裝置是A;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇E裝置來收集二氧化碳.
(2)若實驗室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集,即只能用向下排空氣法收集,X氣體一條可能的性質(zhì)是密度比空氣的小,易溶于水.
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性,在不與其他裝置連接時,可選用注水法,原理為:關(guān)閉彈簧夾,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,就證明該裝置氣密性良好.
故答案為:(1)A;E;(2)密度比空氣的小等;(3)關(guān)閉彈簧夾,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,證明該裝置氣密性良好.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
生活中的現(xiàn)象 | 解釋 | |
① | 墻內(nèi)開花墻外香 | 分子在不斷運動 |
② | 乙醇、油漆需要密閉保存 | 分子質(zhì)量很小,故液體均易揮發(fā) |
③ | 濕衣服在陽光下比陰涼處干得快 | 溫度升高,分子運動速度加快 |
④ | 石油氣加壓可貯存在鋼瓶中 | 分子間有間隔,加壓使得間隔縮小 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生氫氣的速率A<B | |
B. | 消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等 | |
C. | 反應(yīng)后A、B一定都有剩余 | |
D. | 消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在同一化合物中,金屬元素顯正價,所以非金屬元素一定顯負(fù)價 | |
B. | MnO2能加快H2O2分解的速率,則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率 | |
C. | 接近飽和的硝酸鉀溶液可通過降溫的方法變成飽和,則所有接近飽和的溶液都可通過降溫的方法變成飽和溶液 | |
D. | 含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會生成CO2,所以燃燒能生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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