14.工業(yè)上用電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁的化學(xué)方程式為:2Al2O3═4Al+3O2↑.對(duì)于電解 10t 氧化鋁可產(chǎn)生多少噸鋁?小麗和小明兩位同學(xué)分別采用了兩種不同的方法.

請(qǐng)你回答下列問題:
(1)你認(rèn)為他們的解題思路和方法都正確嗎?
(2)對(duì)“34g 過氧化氫完全分解(化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少克?”一題,你認(rèn)為也能用上述兩種方法解答嗎?試試看,請(qǐng)把能用的解法過程寫出來.
(3)你認(rèn)為在什么情況下,小麗和小明同學(xué)的解法都能使用?

分析 (1)小麗用的是“根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算”,小明用的是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,他們的解題思路和方法都正確;但小明的解題方法有局限性,只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時(shí)才能使用;
(2)本題不能用小明的方法解答,因?yàn)檫^氧化氫完全分解后,氧元素沒有都在氧氣中,還有一部分在H2O中存在;
(3)由(1)和(2)的解題過程可知,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時(shí)才能使用小明同學(xué)的解法.

解答 解:(1)他們的解題思路和方法都正確.因?yàn)樾←愑玫氖恰案鶕?jù)化學(xué)方程式的計(jì)算”,小明用的是根據(jù)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算;
(2)本題不能用小明的方法解答,因?yàn)檫^氧化氫完全分解后,氧元素沒有都在氧氣中,還有一部分在H2O中存在.
設(shè)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
68                           32
34g                          x
$\frac{68}{34g}=\frac{32}{x}$
解之得:x=16g.
答:產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為16g.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時(shí)才能使用小明同學(xué)的解法.
答案:
(1)他們的解題思路和方法都正確;
(2)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為16g;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,小麗同學(xué)的解法在任何情況下都能使用;而只有在化合物分解后,要求的元素的質(zhì)量沒有被分解到兩種物質(zhì)中時(shí)才能使用小明同學(xué)的解法.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

4.用硫酸制備硫酸鉀的工藝流程如下:

(1)請(qǐng)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式CaSO4+2NH3+CO2+H2O=(NH42SO4+CaCO3↓.
(2)碳酸鈣要加工成粉末狀目的是增加反應(yīng)物接觸面積,防止生成的硫酸鈣附著在碳酸鈣表面阻止反應(yīng)發(fā)生;你認(rèn)為能判斷碳酸鈣粉末過量的方法是向反應(yīng)①后所得的懸濁液中滴加稀鹽酸,觀察到氣泡產(chǎn)生.
(3)操作①的名稱是過濾;
(4)上述流程中,除可綜合利用CO2外,還可循環(huán)使用的物質(zhì)是CaCO3(填寫化學(xué)式);
(5)為得到純凈的硫酸鉀晶體,洗滌反應(yīng)③所得晶體是必不可少的步驟.但工業(yè)上不用水而用飽和K2SO4溶液洗滌反應(yīng)③所得晶體,其目的是防止K2SO4溶解于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖為甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖中丙物質(zhì)的溶解度與氣體物質(zhì)溶解度受溫度影響變化趨勢相似.
(2)t1℃時(shí),250g甲物質(zhì)的飽和溶液中,含甲物質(zhì)為50g.
(3)t3℃時(shí),取等質(zhì)量甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量最小的是甲物質(zhì).
(4)下列敘述錯(cuò)誤的是ABC.
A.t1℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能相等
B.t2℃是,甲、乙物質(zhì)溶解度相等,則兩種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等
C.t3℃時(shí),甲、乙、丙三物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,析出晶體最多的是甲.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

2.現(xiàn)有鹽酸、稀硝酸、氫氧化鈣三瓶標(biāo)簽遺失的溶液,為了鑒別他們,小剛先將它們貼上標(biāo)簽,分別為A、B、C,并按如圖步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)寫出試劑的名稱:①是無色酚酞溶液、②是硝酸銀溶液.
(2)寫出A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖為M、N 兩種固體飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(C%)隨溫度(t)變化的曲線.
(1)t℃時(shí),M 的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2:5.
(2)t℃時(shí)恒溫蒸發(fā) 100g N 的溶液,蒸發(fā) 15g 水、得到 10g N 的晶體(不含結(jié)晶水),由此判斷原 100g N 的溶液是否飽和飽和,并說明理由t℃時(shí),N物質(zhì)的溶解度是40g,所以15g水可以溶解6g固體,但是得到10gN的晶體.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機(jī)化合物中,從含三個(gè)碳原子到含十個(gè)碳原子的碳、氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標(biāo)記碳原子數(shù),并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷“.如環(huán)丙烷,其化學(xué)式為C3H6,結(jié)構(gòu)式如圖(1),也可簡寫為圖(2).現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機(jī)環(huán)狀化合物,其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖(3),該物質(zhì)的名稱是:環(huán)己烷,化學(xué)式為:C6H12

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)若實(shí)驗(yàn)室需制取干燥的CO2氣體,你選擇的干燥裝置是A(寫裝置編號(hào),下同)收集裝置是E;
(2)若實(shí)驗(yàn)室制取的X氣體只適用B裝置進(jìn)行收集,請(qǐng)推測X氣體一條可能的性質(zhì)密度比空氣的小等;
(3)D裝置在裝藥品之前需檢查氣密性,在不與其他裝置連接時(shí),請(qǐng)說明其檢驗(yàn)方法及氣密性良好的標(biāo)志關(guān)閉彈簧夾,向長頸漏斗中注水,直到長頸漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,且兩者液面差不再改變,證明該裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列圖象有關(guān)量的變化趨勢不能正確反映其對(duì)應(yīng)操作的是( 。
A.
向盛有少量二氧化錳的燒杯中不斷地加入過氧化氫溶液
B.
20℃時(shí),向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中加入硝酸鉀固體
C.
等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸(足量)反應(yīng)
D.
等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖中各物質(zhì)間的反應(yīng)均在溶液中進(jìn)行,已知甲、乙為化合物,丙為單質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式是MgCl2
(2)CuCl2與物質(zhì)丙反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).

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