18．下列鑒別物質(zhì)的方法不合理的是（　　）
A．用澄清的石灰水鑒別二氧化碳和一氧化碳
B．用觀察顏色的方法鑒別氧化銅與二氧化錳
C．利用物質(zhì)的導(dǎo)電性鑒別食鹽水和糖水
D．利用磁鐵鑒別易拉罐是鋁制的還是鐵制的

分析 A、根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析；
B、根據(jù)氧化銅和二氧化錳都是黑色粉末進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化鈉是電解質(zhì)，糖不是電解質(zhì)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)磁鐵可以吸引鐵進(jìn)行分析．

解答 解：A、取樣品，加入澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁的是二氧化碳，沒有明顯變化的是一氧化碳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氧化銅和二氧化錳都是黑色粉末，觀察顏色的方法不能鑒別，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，進(jìn)行導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)，導(dǎo)電性強(qiáng)的是食鹽水，導(dǎo)電性弱的是糖水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，用磁鐵吸引，可以被吸引的是鐵制的，不能被吸引的是鋁制的，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
甲經(jīng)過思考，認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請寫出他在探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對酶活性有促進(jìn)作用的離子是C1-．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對照； 設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對唾液淀粉酶的活性是否有影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬材料．
（1）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸．
（2）對于生銹的鐵制品可以用稀鹽酸來除銹，寫出鹽酸除鐵銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）工業(yè)上用CO還原赤鐵礦冶煉金屬鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）某同學(xué)為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動(dòng)性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認(rèn)為他還需要先的另外兩種溶液是硫酸鎂溶液和硫酸銅溶液．請根據(jù)選定的試劑寫出上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．氮?dú)饪捎糜谑称繁ｕrB．氧氣可用于焊接金屬
C．氫氧化鈉可用于干燥二氧化硫氣體D．水晶的主要成分SiO2屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置測定某品牌食用純堿的純度，取該食用純堿樣品11.0g進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下（水和鹽酸的揮發(fā)忽略不計(jì)）：
時(shí)間/t0203040
裝置+藥品的質(zhì)量/g171.0167.0166.6166.6
（1）反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為4.4g；
（2）計(jì)算該品牌食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確至0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．鈣是人體必須的常量元素，為保持體內(nèi)鈣元素的量，青少年與中老年都需要“補(bǔ)鈣”．如圖是某鈣片的部分說明書．請回答下列問題：
×××鈣片
[藥品規(guī)格]每片含CaCO3 0.625g，維生素D100國際單位．
[用法用量]每次1片，每天2次
 
（1）寫出該鈣片中含有人體所需七大營養(yǎng)素中的兩種鈣元素和維生素．
（2）CaCO3中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多大？
（3）若每片此鈣片的質(zhì)量為1g，按用量服用，每天攝入鈣元素的質(zhì)量為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．2010年4月14日，青海玉樹發(fā)生7.1級(jí)地震．全國人民抗震救災(zāi)，眾志成城，彰顯了中華民族巨大的凝聚力．請回答下列問題：
（1）地震發(fā)生后，蔬菜、大米、禽蛋和植物油等生活必需品從全國各地源源不斷運(yùn)到災(zāi)區(qū)．上述食品中，主要為人體提供糖類營養(yǎng)素的是大米．
（2）部分救災(zāi)人員感到呼吸困難，因?yàn)橛駱涞貐^(qū)海拔高，空氣中的O2C．
A．不能供給呼吸             B．體積分?jǐn)?shù)偏小         C．比低海拔地區(qū)稀薄
（3）在救災(zāi)過程中，某些設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO2=LiMnO2，其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→+3．
（4）確保飲用水安全是災(zāi)后重建的頭等大事，靜置、沉淀、吸附、過濾、消毒等都是常用的凈水方法．判斷凈化后的水是硬水或軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．
（5）國家藥監(jiān)局公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的吸附性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．如圖是一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，試回答：
（1）一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
反應(yīng)中的還原劑是一氧化碳．
（2）先通入一氧化碳再加熱的原因是排盡玻璃管中的空氣，防止發(fā)生爆炸．
（3）裝置中氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊答案