1.如圖所示的儀器和裝置,可用于實驗室制取氧氣,請回答有關(guān)問題:
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱:a分液漏斗,b水槽;
(2)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A或B,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)2013年6月,某公司發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸,造成重大傷亡,液氨是液態(tài)的氨氣,常溫下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇A(填寫如圖字母序號),液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).

分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,因此需要加熱;液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).

解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:A或B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,因此需要加熱;液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì);故答案為:A;易溶于水;可燃性;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
 現(xiàn)象 解釋
 A  濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高,分子運動速率加快
 B 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大,易于壓縮
 C 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 分子在不斷運動
 D 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂分子受熱,體積變大
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入白色粉末攪拌溶解,靜置一會后,用如圖所示的裝置進行過濾,請問:
(1)白色粉末的名稱是明礬.
(2)指出本實驗的兩處錯誤:
①沒有使用玻璃棒進行引流.
②漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上.
(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是(要求寫兩種)濾紙破損;液面高于濾紙邊緣.改進后過濾,可除去不溶性雜質(zhì).
(4)我們在生活中還可以用紗布和吸管代替濾紙和玻璃棒來完成此實驗操作.
(5)汕頭水資源豐富,但分別不均,有些村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;請舉一例生活中節(jié)約用水的例子淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)氯酸鉀制取氧氣2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
(3)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(4)碳和水在高溫下生成氫氣和一氧化碳C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是( 。
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.空氣成分中氧氣約占總體積的21%
C.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D.水中的生物是依靠微溶于水中的氧氣而生存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作與所選擇的儀器正確的是( 。
A.盛裝固體藥品--細口瓶B.取用硫磺粉末--鑷子
C.取用少量液體--滴管D.將試管固定在鐵架臺上--試管夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是( 。
A.該元素原子的相對原子質(zhì)量B.該元素原子的核電荷數(shù)
C.該元素原子的核外電子數(shù)D.該元素原子的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖為氫氣燃燒生成水的微觀過程示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有兩種元素B.變化中原子的種類和數(shù)目不改變
C.化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案