分析 分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,因此需要加熱;液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì).
解答 解:(1)分液漏斗可以控制反應(yīng)的速率,水槽是盛水的儀器,故答案為:分液漏斗;水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;故答案為:A或B;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣,因此需要加熱;液氨泄漏時,可用噴水的方法除去空氣中的氨氣,說明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì),由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì);故答案為:A;易溶于水;可燃性;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
現(xiàn)象 | 解釋 | |
A | 濕衣服在夏天比在冬天干得快 | 溫度升高,分子運動速率加快 |
B | 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 | 氣體分子間間隔大,易于壓縮 |
C | 在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動 | 分子在不斷運動 |
D | 自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂 | 分子受熱,體積變大 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能支持燃燒,可作燃料 | |
B. | 空氣成分中氧氣約占總體積的21% | |
C. | 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng) | |
D. | 水中的生物是依靠微溶于水中的氧氣而生存 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 盛裝固體藥品--細口瓶 | B. | 取用硫磺粉末--鑷子 | ||
C. | 取用少量液體--滴管 | D. | 將試管固定在鐵架臺上--試管夾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該元素原子的相對原子質(zhì)量 | B. | 該元素原子的核電荷數(shù) | ||
C. | 該元素原子的核外電子數(shù) | D. | 該元素原子的最外層電子數(shù) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中共有兩種元素 | B. | 變化中原子的種類和數(shù)目不改變 | ||
C. | 化學(xué)變化中,分子可分,原子不可分 | D. | 該反應(yīng)為分解反應(yīng) |
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