13.某海洋化工集團(tuán)用氨堿法生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),其產(chǎn)品包裝袋上注明:
碳酸鈉≥96%.為測定該產(chǎn)品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):取11.0g純堿樣品放入燒杯中,稱得燒杯及所盛純堿樣品的總質(zhì)量為158.0g,再把100g稀鹽酸平均分成四份依次加入到該燒杯中,每次均充分反應(yīng).實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
所加鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
燒杯及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g181.2204.4228.6253.6
請你據(jù)此分析計(jì)算:
(1)第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量是1.8克.
(2)該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否合格?
(要求寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
(3)求所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.1%)
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在右邊的坐標(biāo)紙上繪制出所加稀鹽酸質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量關(guān)系的曲線.(寫出必要的計(jì)算過程)

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和.故第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量=反應(yīng)前燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量總和-反應(yīng)后燒杯及所盛物質(zhì)的質(zhì)量總和;
(2)由圖表數(shù)據(jù)可知,前二次反應(yīng)后,每次生成氣體的質(zhì)量都是1.8g,第四次反應(yīng)沒有氣體生成,故可判斷第三次反應(yīng)已完全.故生成氣體的質(zhì)量為158g+75g-228.6g=4.4g.根據(jù)碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成的氣體質(zhì)量,列出比例式,即可計(jì)算出參與反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量,然后根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可.
(3)由于第一次加入鹽酸時(shí)鹽酸完全反應(yīng),所以可利用第一次生成的二氧化碳質(zhì)量求出反應(yīng)的氯化氫質(zhì)量,進(jìn)而求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算完全反應(yīng)時(shí)消耗稀鹽酸的質(zhì)量.

解答 解:(1)第一次的結(jié)果中,二氧化碳的質(zhì)量為158.0g+100g÷4-181.2g=1.8g;故答案為:1.8.
(2)前二次反應(yīng)后,每次生成氣體的質(zhì)量都是1.8g,第四次反應(yīng)沒有氣體生成,故可判斷第三次反應(yīng)已完全.故生成氣體的質(zhì)量為158g+75g-228.6g=4.4g
設(shè)參與反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為x,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
 106              44
  x               4.4g
∴$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$,
解之得:x=10.6g,
產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10.6g}{11g}$×100%≈96.4%≥96%;
故該產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)合格.
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,第一次加入鹽酸充分反應(yīng)后,生成二氧化碳的質(zhì)量=158.0g+25g-181.2g=1.8g;
設(shè)生成1.8g二氧化碳需要的氯化氫質(zhì)量是y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
        73            44
        y            1.8g
$\frac{73}{y}=\frac{44}{1.8g}$
y=$\frac{131.4}{44}$g
所以所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{\frac{131.4}{44}g}{25g}$×100%≈11.9%
(4)設(shè)碳酸鈉完全消耗時(shí)所用氯化氫的質(zhì)量為x
Na2CO3+2HCl══2NaCl+H2O+CO2
               73                            44
               z                             4.4g
$\frac{73}{z}=\frac{44}{4.4g}$
z=7.3g,
碳酸鈉完全消耗時(shí)所用鹽酸的質(zhì)量為$\frac{7.3g}{11.9%}$=61.3g
即碳酸鈉完全消耗時(shí)所用鹽酸的質(zhì)量為61.3g,之后再加鹽酸無氣體生成.而開始時(shí),鹽酸為零,二氧化碳也為零.所以得圖:

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)方程式綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.從微觀的角度去分析、解釋宏觀的現(xiàn)象是化學(xué)研究、學(xué)習(xí)方法之一.下列分析、解釋不正確的是(  )
A.水蒸發(fā):水分子間距增大,但水分子本身沒有發(fā)生變化
B.電解水:水分子變成了氧分子和氫分子,但過程中氫、氧原子未發(fā)生變化
C.鉛和錫熔合得到焊錫:鉛原子和錫原子沒有發(fā)生化合,焊錫是混合物
D.鈉氯化合生成食鹽:鈉原子失1個(gè)電子,氯原子得1個(gè)電子,元素的種類已變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列能在無色溶液中能大量共存的一組物質(zhì)是(  )
A.K2SO4  Ba(OH)2  KClB.Cu(NO32  NaCl  KNO3
C.Na2CO3  KNO3  H2SO4D.MgSO4  NaNO3   KCl

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.牛奶的價(jià)格取決于蛋白質(zhì)含量的高低,通用的蛋白質(zhì)測試方法“凱氏定氮法”是通過測出含氮量來估算蛋白質(zhì)含量.日前發(fā)現(xiàn)三鹿奶粉因添加三聚氰胺(C3N6H6)而產(chǎn)生了許多“結(jié)石”寶寶.
(1)在實(shí)驗(yàn)室里,可以用甲醛的水溶液檢驗(yàn)蛋白質(zhì)的存在,現(xiàn)象是蛋白質(zhì)凝固變性;
(2)三聚氰胺中碳氮?dú)湓氐馁|(zhì)量比為6:14:1;
(3)奶粉中添加三聚氰胺的目的是冒充蛋白質(zhì);
(4)三聚氰胺在奶粉中含量超高,但在液態(tài)奶中含量較底,是因?yàn)槿矍璋啡芙舛刃。矍璋纷鳛橐环N白色結(jié)晶粉末,沒有(有、沒有)氣味和味道.
(5)三聚氰胺的生產(chǎn)是以尿素(CO(NH22)為原料,硅膠為催化劑,在380-400℃溫度下反應(yīng)生成.副產(chǎn)品是氨氣和光合作用的一種原料.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為6CO(NH22$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;硅膠\;\;\;\;\;\;\;}}{380-400℃}$C3N6H6+6NH3↑+3CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)有機(jī)物化合物性質(zhì)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.大多能溶于水B.大多熔沸點(diǎn)低C.大多易燃燒D.大多不導(dǎo)電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,R是滑動變阻器,它的金屬滑片垂直固定在等臂杠桿的中央且可以隨杠桿左右轉(zhuǎn)動.杠桿兩端分別懸掛等質(zhì)量、等體積的鐵球,此時(shí)杠桿平衡.再分別將鐵球同時(shí)浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中(小球體積變化忽略不計(jì)),反應(yīng)一段時(shí)間后可觀察到( 。
A.右邊燒杯中鐵球表面有一層紅色金屬附著,整個(gè)球質(zhì)量變小
B.金屬滑片向左偏轉(zhuǎn),連入電路的R阻值變大
C.燈泡L比開始時(shí)變暗,電路總功率變小
D.左側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大,右側(cè)燒杯溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖是化學(xué)中“有名”的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從①端進(jìn)氧氣.
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從②端進(jìn)氧氣.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將①端接氧氣鋼瓶,通過觀察產(chǎn)生氣泡的速度就知道氧氣的輸出速度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.2012年9月7日,云南昭通彝良縣發(fā)生較大地震.
(1)發(fā)生地震“時(shí)拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,救援隊(duì)調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是B.
A.分子的質(zhì)量很小   B.分子在不斷運(yùn)動  C.分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞.新水源需檢測和處理后才能成為飲用水.
①凈化水時(shí),可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降,然后通過過濾(填操作名稱)而實(shí)現(xiàn).
②要?dú)缂?xì)菌可以通過蒸餾操作,既殺滅細(xì)菌,又能得到幾乎純凈的水.
(3)日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象:取樣品樣加入試管或燒杯中,再向試管或燒杯中加入肥皂水?dāng)嚢杌蛘袷;泡沫多、浮渣少則為軟水;泡沫少、浮渣多,則為是硬水.
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法:洗菜的水用來澆花等(合理答案均可).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.(1)用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)氧分子2O2②氖氣Ne.
③1個(gè)鎂離子Mg2+④硫離子的結(jié)構(gòu)示意圖
(2)學(xué)出下列符號中“2”所表示的含義:
①2Cl:氯原子的個(gè)數(shù)為2②SO2:一個(gè)二氧化硫分子中含有2個(gè)硫原子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案