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【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質分子,它們在一定條件下能發(fā)生如圖所示的化學反應,下列說法正確的是(

A.參加反應的“ ”和“ ”分子的個數比是 3:1
B.該反應既不是化合反應又不是分解反應
C.該反應中反應物和生成物均屬于化合物
D.在化學變化中,分子原子都可以再分

【答案】A
【解析】解:比較反應前后分子的構成關系可以得出:
A、對比反應前后的分子,其中反應前的3個分子有1個未參加反應,因此,參加反應該分子有2個;圖中的6個分子全部參加反應;所以,參加反應的“ ”和“ ”分子個數比為6:2=3:1;故A正確.
B、該反應由兩種物質生成了一種物質,屬于化合反應,故B錯誤.
C、由反應的模擬模型圖可得知,反應物都屬于單質,生成物屬于化合物;故C錯誤;
D、由圖示中微粒的變化可知,在化學反應中分子可以再分,原子不能再分,故D錯誤;
故選A.
【考點精析】本題主要考查了從組成上識別氧化物的相關知識點,需要掌握氧化物必須是由兩種元素組成,而且是化合物.如:H2O、AI2O3、HCI 都是氧化物,它們也屬于化合物,又是純凈物才能正確解答此題.

練習冊系列答案
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【題目】如圖表示兩種物質發(fā)生的化學反應,其中相同的球代表同種原子,小球間的短線代表原子間的結合.下列說法中不正確的是(

A.反應產物為混合物
B.該反應為化合反應
C.圖示中有4種分子
D.圖示反應前后原子個數不變

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【題目】某同學在課余時做了如圖所示的實驗:在一個燒杯中加入100mL升水,向水中加入一塊糖,在燒杯外壁沿液面做個標記,過一會兒發(fā)現糖塊消失,液面降低.通過上述現象,你能推測分子具有哪些性質?選擇其中一點性質,重新設計一個實驗進行探究,并將實驗步驟、現象、結論填入下列表格中.

(1)從上述實驗現象可知分子的性質有①;②;
(2)我選擇分子的(填寫“①”或“②”)性質進行探究;并完成下表實驗內容.

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

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【題目】實驗室向黑色粉末A中加入無色液體B,產生無色氣體C,黑色固體D可以在無色氣體C中燃燒,發(fā)出白光,倒入澄清石灰水變渾濁。則 ( )

A. 黑色粉末A是鐵粉 B. 無色液體B的化學式是H2O

C. 無色氣體C是氧氣 D. 黑色固體D是二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是“×化工集團”生產的袋裝化肥的外包裝圖.試計算(只寫出結果,不寫計算過程)

(1)碳酸氫銨是由元素組成的;
(2)碳酸氫銨分子中氫原子與氧原子個數比為
(3)碳酸氫銨中氮元素與氧元素的質量比為;
(4)碳酸氫銨(NH4HCO3)的相對分子質量是;
(5)碳酸氫銨中碳酸氫銨的質量分數為 . (精確到0.1%)
(6)一袋該化肥中含氮元素的質量是

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【題目】下列分別盛有不同物質的容器中,所盛物質屬于混合物的是 , 屬于純凈物的是 , 屬于化合物的是 , 屬于氧化物的是(均填容器下的代號)

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【題目】某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程,對原實驗進行部分改造,增加了稱量操作,具體做法是:
①取68克雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置,并對反應前后混合物的質量進行稱量(假設雙氧水分解完全且氧氣全部逸出).
②等氧氣全部逸出后再次稱量混合物的質量
實驗數據記錄如下:

應前的總質量

反應后總質量

78.3g

75.1g


(1)分析數據可知該過程中共放出氧氣克.
(2)請試著計算該雙氧水溶質的質量分數.

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【題目】不用其他試劑無法鑒別的是

A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2

B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4

C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HCl

D.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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【題目】實驗室制取氧氣時,某同學取質量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產生氧氣的質量與反應時間的關系如圖1所示,請回答下列問題:

(1)t0﹣t1和t4﹣t5時段固體質量都不變,為什么?
(2)請根據圖中數據計算高錳酸鉀的質量x為多少?(寫出計算過程)
(3)請在圖2坐標中,畫出固體中錳元素質量在t0﹣t5時段變化示意圖.

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