精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
2.如圖是某同學配制100g溶質質量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:

(1)用上述圖1示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③.
(2)指出圖1中的一處錯誤操作氯化鈉和砝碼放反了.
上述錯誤改正后,請繼續(xù)完成以下題目:
(3)②操作中應稱氯化鈉的質量是10g,稱量時若指針偏右,應進行的操作是增加氯化鈉.
(4)配制時應選擇100mLmL(填“10mL”或“50mL”或“100mL”)的量筒量取90mL水.
(5)③操作的作用是加速溶解.
(6)請在所配制溶液的試劑瓶(見圖2)標簽上標明相應信息.
(7)如果配制的NaCl溶液中NaCl的質量分數(shù)小于10%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出三點):
①左物右碼放反了;②取水時仰視讀數(shù);③氯化鈉有雜質;
若NaCl的質量分數(shù)大于10%,則可能造成誤差的原因有取水時俯視讀數(shù)(答出一點即可).

分析 (1)根據配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析;
(2)根據用天平稱量物質的注意事項進行分析;
(3)根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)進行分析;
(4)根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量,量筒使用時的就近原則進行分析;
(5)根據溶解中玻璃棒的作用進行分析;
(6)根據試劑瓶上應注明試劑名稱和質量分數(shù)進行分析;
(7)根據溶質質量分數(shù)概念并結合溶液配制操作步驟分析即可.

解答 解:(1)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,所以正確的步驟是:④②①⑤③;
(2)稱量時左物右碼,氯化鈉和砝碼放反了;
(3)氯化鈉質量:100g×10%=10g,需水:100g-10g=90g;稱量時若指針偏右,應進行的操作是增加氯化鈉;
(4)水的體積:$\frac{90g}{1g/mL}$=90mL,所以選用100mL的量筒;
(5)溶解時玻璃棒攪拌能加速溶解;
(6)試劑瓶上應注明試劑名稱和質量分數(shù);

(7)導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)小于10%的可能原因是:溶質少了(左碼右物稱量;溶質有雜質;游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡)或溶劑多了(量水時仰視讀數(shù);燒杯或試劑瓶中有水);
導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)大于10%的可能原因是:取水時俯視讀數(shù).
故答案為:
(1)④②①⑤③;
(2)氯化鈉和砝碼放反了;
(3)10,增加氯化鈉;
(4)100mL; 90
(5)加速溶解;
(6)

(7)溶質少了,取水讀數(shù)時仰視;
取水時俯視讀數(shù).

點評 本題容易出錯的地方是要結合溶解度來看所加入的溶質是否全部溶解,不溶解的不能算溶液質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.能把氫氧化鋇、鹽酸、碳酸鉀這三種溶液一次性鑒別出來的物質是(  )
A.硝酸鈉溶液B.稀硫酸C.氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是( 。
A.化合反應和分解反應不一定都是化學變化
B.催化劑在化學反應前后的質量和性質都沒有發(fā)生改變
C.氧化反應不一定都是化合反應
D.一種催化劑只能催化一種反應

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖為某高鈣片標簽上的部分文字,請仔細閱讀后回答下列問題:
(1)標簽上[功效成分]中的“補鈣”以及鈣含量中的鈣是指C.
A.單質  B.原子   C.元素    D.分子
(2)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質量為396,維生素D2分子中C、H、O的原子個數(shù)比是28:44:1.
(3)計算每片高鈣片中碳酸鈣的質量為1.25克.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列物質屬于分解反應的是( 。
A.氯酸鉀→氯化鉀+氧氣
B.堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳
C.硫+氧氣→二氧化硫
D.鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.加熱A克氯酸鉀和B克二氧化錳的混合物至反應完全,留下殘留物M克,則生成氧氣的克數(shù)為( 。
A.A-MB.A-B-MC.M-BD.A+B-M

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.除去下列物質中含有的少量雜質(括號內是雜質)
Fe(Fe2O3)用一氧化碳試劑,化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
FeSO4(CuSO4)用鐵粉試劑,化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.鐵絲在氧氣中燃燒,回答問題
(1)實驗時系一根火柴,其作用是升高溫度,達到鐵絲燃燒的著火點.
(2)瓶中裝少量水,其作用是防止生成物落下來炸裂集氣瓶.
(3)鐵絲成螺旋狀,其作用是增大鐵絲與氧氣的接觸面積.
(4)實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱.
(5)若將氧氣換成空氣,則該反應不能進行.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的.他想起在學習金屬性質時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,進行如下探究活動.
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液…
【預測】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系:①Cr  Al  Cu        ②Al  Cr  Cu      ③Al  Cu  Cr
【實驗過程】取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
    實驗一     實驗二    實驗三
實驗現(xiàn)象鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色無現(xiàn)象鋁片表面產生氣泡較快
實驗結論鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢銅不與稀硫酸反應鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中由強到弱的相對位置關系是Al、Cr、Cu
【回答問題】
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面氧化物
(2)實驗一所發(fā)生反應的化學方程式是Cr+H2SO4=CrSO4+H2
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱
(4)小東思考后認為用鋁片、鉻片和硫酸銅溶液三種藥品進行實驗就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系,你能寫出小東設想的實驗方案嗎?請簡要的寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象和結論
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

查看答案和解析>>

同步練習冊答案