分析 (1)根據配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟進行分析;
(2)根據用天平稱量物質的注意事項進行分析;
(3)根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數(shù)進行分析;
(4)根據溶劑質量=溶液質量-溶質質量,量筒使用時的就近原則進行分析;
(5)根據溶解中玻璃棒的作用進行分析;
(6)根據試劑瓶上應注明試劑名稱和質量分數(shù)進行分析;
(7)根據溶質質量分數(shù)概念并結合溶液配制操作步驟分析即可.
解答 解:(1)配制溶質質量分數(shù)一定的溶液的基本步驟:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶存放,所以正確的步驟是:④②①⑤③;
(2)稱量時左物右碼,氯化鈉和砝碼放反了;
(3)氯化鈉質量:100g×10%=10g,需水:100g-10g=90g;稱量時若指針偏右,應進行的操作是增加氯化鈉;
(4)水的體積:$\frac{90g}{1g/mL}$=90mL,所以選用100mL的量筒;
(5)溶解時玻璃棒攪拌能加速溶解;
(6)試劑瓶上應注明試劑名稱和質量分數(shù);
(7)導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)小于10%的可能原因是:溶質少了(左碼右物稱量;溶質有雜質;游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡)或溶劑多了(量水時仰視讀數(shù);燒杯或試劑瓶中有水);
導致溶液中氫氧化鈉質量分數(shù)大于10%的可能原因是:取水時俯視讀數(shù).
故答案為:
(1)④②①⑤③;
(2)氯化鈉和砝碼放反了;
(3)10,增加氯化鈉;
(4)100mL; 90
(5)加速溶解;
(6)
(7)溶質少了,取水讀數(shù)時仰視;
取水時俯視讀數(shù).
點評 本題容易出錯的地方是要結合溶解度來看所加入的溶質是否全部溶解,不溶解的不能算溶液質量.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化合反應和分解反應不一定都是化學變化 | |
B. | 催化劑在化學反應前后的質量和性質都沒有發(fā)生改變 | |
C. | 氧化反應不一定都是化合反應 | |
D. | 一種催化劑只能催化一種反應 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氯酸鉀→氯化鉀+氧氣 | |
B. | 堿式碳酸銅+鹽酸→氯化銅+水+二氧化碳 | |
C. | 硫+氧氣→二氧化硫 | |
D. | 鐵+硫酸銅→銅+硫酸亞鐵 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | A-M | B. | A-B-M | C. | M-B | D. | A+B-M |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗一 | 實驗二 | 實驗三 | |
實驗現(xiàn)象 | 鉻片表面產生氣泡緩慢,溶液變藍色 | 無現(xiàn)象 | 鋁片表面產生氣泡較快 |
實驗結論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較慢 | 銅不與稀硫酸反應 | 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快 |
三種金屬在金屬活動性順序中由強到弱的相對位置關系是Al、Cr、Cu |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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