【題目】如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則在下列選項中，能正確指出①、②、③、④所屬物質(zhì)類別的是（ ）

A.②化合物、④氧化物
B.①單質(zhì)、③氧化物
C.①單質(zhì)、③化合物
D.②含氧化合物、④氧化物

【答案】A
【解析】解：如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物，則：①為單質(zhì)，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．
故選：A．
如圖表示的是純凈物、單質(zhì)、化合物、含氧化合物、氧化物之間的包含與不包含關(guān)系，若整個大圓圈代表純凈物．而純凈物包括化合物和單質(zhì)；化合物又分含氧化合物、氧化物、酸、堿、鹽等；而含氧化合物包括氧化物，則：①為單質(zhì)，②為化合物，③含氧化合物，④氧化物．故可知哪個選項正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)能使澄清的石灰水變________的現(xiàn)象，可以檢驗二氧化碳氣體；根據(jù)能使帶火星的木條________的現(xiàn)象，可以檢驗氧氣；二氧化碳可以使燃著的木條________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：
（1）用化學(xué)用語填空：
2個鐵原子；4個硫酸根離子；液態(tài)氫； 正三價的鋁元素空氣中含量最多的物質(zhì)；
（2）指出下列符號或數(shù)字的含義：
3H2O中“3”表示；“2”表示 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】檢驗生石灰中是否含有未燒透的石灰石，最簡便的方法是 ( )

A. 觀察白色粉末中是否混有塊狀固體

B. 取少量樣品加稀鹽酸，觀察是否有氣泡生成

C. 取少量樣品溶于水，觀察是否有不溶于水的沉淀物

D. 取少量樣品于試管中加熱，稱重加熱前后固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于物理變化的是 ( )

A. 生石灰投入水中 B. 粉碎石灰石

C. 鋁制品表面失去光澤 D. 鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 ( )

A. 生鐵 B. 硬鋁 C. 石灰石 D. 熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是一類重要的化學(xué)變化，下列關(guān)于燃燒的敘述正確的是（ ）

A．燃燒一定有火焰

B．物質(zhì)在有限的空間內(nèi)燃燒，一定會發(fā)生爆炸

C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)就是燃燒

D．使可燃物溫度降低到著火點以下，可以滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某品牌化肥尿素包裝袋上部分信息見如圖，請根據(jù)相關(guān)信息計算回答：

（1）尿素（化學(xué)式CO（NH2）2的化學(xué)式量為；
（2）一個尿素分子中所含原子數(shù)為；
（3）尿素中碳元素：氧元素：氮元素：氫元素的質(zhì)量比為；
（4）試計算判斷該化肥屬于（填“純凈物”或“混合物”）．
（5）尿素中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%）
（6）某農(nóng)田計劃施用上述品牌的尿素（化學(xué)式CO（NH2）2）100kg，但由于貨源短缺，現(xiàn)改用硝酸銨（ 化學(xué)式NH4NO3），為保證含氮量相當(dāng)，所需硝酸銨的質(zhì)量是多少kg？（寫出計算過程）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握科學(xué)的研究方法，探索化學(xué)世界的奧秘．
（1）分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，生活中常會接觸到下列物質(zhì)：A．銅絲B．天然氣（主要成分為甲烷）C．冰水混合物D．二氧化硫E．氮氣F．液態(tài)氧氣G．高錳酸鉀H．凈化后的空氣
其中屬于混合物的是（填字母，下同）；屬于氧化物的是 ， 屬于單質(zhì)的是 ．
（2）控制變量，設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法．

實驗編號

①探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高

②探究影響品紅擴散快慢的因素

③探究硫在空氣和氧氣中燃燒

實驗設(shè)計

實驗分析

本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制相同．

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且整杯水變紅時間比冷水要快，由此說明，分子在不斷運動，影響分子運動快慢的因素有

取等量的硫粉點燃后，分別插入相同規(guī)格的盛有空氣和氧氣樣品的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)硫在氧氣中燃燒更劇烈，該對比實驗所得結(jié)論為 ．


（3）質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認識化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)的重要理論．
①下列表述正確的是 ．
A．蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律
B．每32gS和32gO2完全反應(yīng)后，生成64gSO2
C．在化學(xué)反應(yīng)aA+bB=cC+dD中一定有：a+b=c+d
②一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.7

2.2

7.9

0.9

反應(yīng)后質(zhì)量/g

X

6.6

0

2.7

則X的質(zhì)量為g；該反應(yīng)所屬的反應(yīng)類型是；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為 ．
（4）化學(xué)是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律，在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
用“○”和“●”分別代表兩種不同元素的原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生一下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下：

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是；
②據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變；
③已知“○”的相對原子質(zhì)量是“●”的m倍，該反應(yīng)中生成物 與 的質(zhì)量比為 ．

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