分析 (1)根據(jù)對制取氧氣的裝置的掌握來解題,主要是反應物的狀態(tài),反應是否需要加熱,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性;并據(jù)反應原理書寫方程式;
(2)根據(jù)氧氣不易溶于水解答;
(3)根據(jù)證明排水法收集滿氧氣的方法解答;
(4)根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項解答.
解答 解:
(1)用高錳酸鉀來制取氧氣為固體和固體反應需要加熱的類型,所以需要鐵架臺、向下傾斜放置的試管、酒精燈,因為氧氣密度比空氣大,且不易溶于水,可以用排水法收集,所以還需要水槽、集氣瓶、玻璃片以及配套的導管,所給儀器中沒有加熱的酒精燈,反應的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,如圖所示:
;
(3)圖2中用此方法收集氣體時.證明該氣體己經(jīng)收集滿的現(xiàn)象是從集氣瓶的瓶口有氣泡產(chǎn)生,就證明氣體收集滿;
(4)為防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂,實驗結(jié)束后要先把導氣管從水中拿出后熄滅酒精燈.
答案:
(1)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;①②④⑤⑦⑧⑨⑩;
(2);
(3)從集氣瓶的瓶口有氣泡產(chǎn)生,就證明氣體收集滿;
(4)把導氣管從水中拿出,熄滅酒精燈.
點評 本題考查了學生對裝置選取方法的掌握和應用解答問題的能力,掌握所學才能正確解答,要加強基礎(chǔ)知識的積累.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用點燃的方法除去CO2中少量的CO | |
B. | 用燃著的木條區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂和鐵與足量的稀鹽酸反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比等于鐵和鎂的相對原子質(zhì)量之比 | |
D. | 根據(jù):蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水,則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 食品充氮防腐 | B. | 用NaOH溶液做葉脈書簽 | ||
C. | 氧炔焰切割金屬 | D. | 活性炭凈水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 飽和石灰水(二氧化碳) | |
B. | 稀硫酸(氯化鋇) | |
C. | 氫氧化鈣的飽和溶液(碳酸鈉和消石灰) | |
D. | 稀鹽酸(水) |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 汽車用乙醇汽油可以有效地減少汽車尾氣的污染,還可以節(jié)約石油資源 | |
B. | 海底蘊藏著新能源--可燃冰,若開采過程中泄漏于大氣中因為甲烷有毒所以會嚴重污染空氣 | |
C. | 氫能源是最清潔的能源之一,但由于制取成本高且貯存困難,還不能廣泛使用 | |
D. | 煤、石油、天然氣是三大化石燃料,有石油的地方,一般都有天然氣存在 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 取少量反應后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩 | 酚酞試液不變色 | 同學甲猜想不正確 |
實驗二 | 另取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量 | 先有氣體產(chǎn)生,后產(chǎn)生沉淀 | 同學丙猜想正確 |
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