【題目】(6分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體,且A為紫黑色,C為黑色粉末,B、E為常見氣體;X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用;Y是一種紅色金屬。請回答下列問題:
(1)A的化學式是 ;
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用 ;
(3)寫出反應(yīng)②、④、⑥的化學方程式:
② ;④ ;⑥ ;
(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合(原子利用率為100%),可合成多種有機化工產(chǎn)品,寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學式 。
【答案】(1)KMnO4(2)催化劑或催化作用(3)②CH4+2O2CO2+2H2O
④2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3⑥Fe2O3+3CO2Fe+3CO2(4)CH2O或C2H4O2、C3H6O3、C4H8O4、C6H12O6
【解析】分析:在做推斷題時,首先找到這一題的題眼,然后根據(jù)題眼推斷出其它物質(zhì).這一題的題眼是甲烷可在B中燃燒,所以可推斷B為氧氣.
解答:解:因甲烷可在B中燃燒,所以B為氧氣,E為二氧化碳.而B又是紫黑色A加熱得到,所以可斷定A為高錳酸鉀.
又知X與F是由相同元素組成的無色液體,且X具有消毒殺菌作用,所以X為雙氧水,B為二氧化錳,F為水.
又因Y是一種紅色金屬,且E、F、B和Y生成綠色物質(zhì),所以Y為銅,而綠色物質(zhì)為銅綠.
由題可知合成氣體是CO和H2組成,由兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進行化合,所以可能產(chǎn)生CH2O.
故答案為:
(1)KMnO4
(2)催化劑或催化作用
(3)②CH4+2O2CO2+2H2O
④2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3
⑥Fe2O3+3CO2Fe+3CO2
(4)CH2O
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)固體是登山運動員常用的能源提供劑。
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
【氫化鈣的制備】
氫化鈣要密封保存,一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取,圖1是模擬制取裝置:
(1)裝置B的作用是 ;裝置D的作用是 ;
(2)利用圖1實驗裝置進行實驗,實驗步驟如下:檢查裝置氣密性后裝入藥品;打開分液漏斗活塞, (請按正確的順序填入下列步驟的序號)。
①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度
③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱,充分冷卻
(3)實驗結(jié)束后,某同學取少量產(chǎn)物,小心加入水中,觀察到有氣泡冒出,溶液中加入酚酞后顯紅色,該同學據(jù)此斷,上述實驗確有CaH2生成.
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式 ;
②該同學的判斷不正確,原因是 。
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻(yīng)的鈣(其余可能的雜質(zhì)忽略不計)。樣品純度的測定步驟如下:
①檢查裝置氣密性,方法為 ;
②裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器。
③調(diào)整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0 mL。
④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合,操作為 。
⑤反應(yīng)結(jié)束,冷卻至室溫,再次 ,讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0 mL。
回答下列問題:
(5)如何判斷樣品與水完全反應(yīng): 。
(6)反應(yīng)生成氫氣的體積為 mL。
(7)已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09 mg/mL。樣品中氫化鈣的純度為 。(結(jié)果精確到0.1%)(2分)
(8)結(jié)果討論:(填“偏大” 、“偏小” 、“準確”)
①Y型管中殘留有氫氣,對測定結(jié)果的影響是 。
②未冷卻至室溫即讀數(shù),對測定結(jié)果的影響是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用裝置,回答下列問題:
(1) 實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為 。要得到平穩(wěn)的氣流,
則應(yīng)選用 裝置(A~C中選擇)。
(2) 實驗室采用A裝置(無棉花)制O2的反應(yīng)方程式為 。用排水法收集O2,實驗剛開始時,水槽里導(dǎo)管的位置較合理的是 (E、F中選擇)。氣體收集滿時的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上采用電解飽和食鹽水制備氫氧化鈉:2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑。因飽和食鹽水中混有一定量的NH4Cl,在電解時會引起爆炸。為除去NH4Cl,工業(yè)上常利用電解后的堿性廢液、Cl2與NH4Cl反應(yīng)(其中Cl2與NH4Cl化學計量數(shù)分別為3、2),使NH4Cl轉(zhuǎn)化成N2。該反應(yīng)的化學方程式為: ,請說出此方法的優(yōu)點之一 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是
A.金剛石硬度大﹣﹣切割玻璃
B.氧氣有氧化性﹣﹣供給呼吸
C.生石灰能和水反應(yīng)﹣﹣做食品干燥劑
D.銅有導(dǎo)熱性﹣﹣做電線
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氣體制取是重要的化學實驗活動,請根據(jù)給出的裝置回答下列問題:
(1)請寫出圖A中儀器a的名稱 。
(2)用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣,選擇的裝置是 (填字母序號)。
(3)在實驗室中選用B裝置制取氧氣,反應(yīng)原理是 (填字母序號);用這種方法制得的氧氣常含有少量水蒸氣,若用右圖所示裝置除去水蒸氣,氣體應(yīng)從 (填“b”或 “c”)端進入。
(4)實驗室制取二氧化碳時,可將 放到集氣瓶口來判斷是否已集滿二氧化碳氣體。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物,現(xiàn)準備將它們分離開,設(shè)計如下方
案.請完成下列問題:
(1)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____ _.操作a的名稱是____ __.
(2)步驟③中加適量試劑是___ __ _.(3)在步驟④操作b中,玻璃棒的作用是__ _.
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