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12．下列關于分子、原子、離子的說法中，錯誤的是（　�。�
A．化學變化中分子能再分，原子不能再分
B．原子一定由質子、中子、電子構成的
C．分子、原子、離子都能構成物質
D．分子、原子都能保持所構成物質的化學性質

分析 A、在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；
B、根據原子的構成來分析解答；
C、根據構成物質的基本粒子有分子、原子、離子進行解答；
D、根據物質的構成分析．

解答 解：A、在化學變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分，這是分子和原子的本質區(qū)別，故說法正確；
B、原子中不一定含有中子，如氫原子中沒有中子，故說法錯誤；
C、構成物質的基本粒子有分子、原子、離子，故說法正確；
D、由分子構成的物質分子能保持所構成物質的化學性質，由原子直接構成的物質，原子保持其化學性質，故說法正確．
故選B．

點評 通過分子、原子、離子、元素與物質之間的關系和分子、原子的構成，處理問題；了解常用物質的組成和物質的構成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．根據下圖所示儀器回答下列問題（填寫字母）．

（1）量取一定量的液體試劑用E；
（2）用于少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用C；
（3）用于收集或貯存少量氣體的儀器D；
（4）用于吸取和滴加少量液體的儀器F；
（5）可以用作加熱的儀器A；
（6）既能用來配制溶液，又能用作較大量試劑反應容器的儀器是B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列每組物質的名稱、俗稱、化學式三者不能表示同一種物質的是（　�。�
A．甲烷、沼氣、CH4B．氫氯酸、鹽酸、HCl
C．氫氧化鈉、火堿、N aOHD．氧化鈣、熟石灰、CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．回答下列問題：
（1）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成紅，逐滴向錐形瓶中滴入鹽酸并振蕩，觀察到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)闊o色，溶液的pH （填“增大”或“減小”），反應的化學方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O
（2）有一瓶溶液pH是4.5，如果要使溶液的pH升高，可以用方法加水稀釋．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強的增大而增大．喝了汽水打嗝，原因是胃內的溫度高，二氧化碳的溶解度變�。幌奶焯鞖鈵灍�，魚塘的魚浮在水面的原因是夏天氣溫高，氧氣的溶解度減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學符號表示：
（1）水分子H2O；
（2）2個鐵原子2Fe； 
（3）硫元素S．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．在下列物質中，屬于化合物的是（　�。�
A．液氧B．潔凈的空氣C．紅磷D．氯酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．鋁和氧化鐵的反應：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;900℃-1550℃\;}}{\;}$Al2O3+2Fe，該反應可用于焊接鐵軌，某小組取鋁粉和氧化鐵的混合物，使之充分反應，反應中放出大量的熱并發(fā)出耀眼的光芒，同時有熔融物生成．該小組對所得熔融物的成分進行了探究．
【查閱資料】：
物質AlAl2O3FeFe2O3
熔點/℃660205415351462
沸點/℃246729802750
【實驗猜想】：甲同學推測熔融物中含有鐵和鋁．若甲同學的推測成立，其理由是發(fā)生反應時的溫度可達到鐵和鋁的熔點．
【實驗驗證】：
（1）請你幫助甲同學完成驗證報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量的熔融物于試管中，加入加入稀鹽酸，把氣體點燃，并在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯．固體全部溶解、有無色氣體逸出、氣體燃燒，燒杯壁有水出現(xiàn)．熔融物含有鐵和鋁
（2）乙同學認為甲同學的實驗方案不嚴謹，又用定量的方法幫助他進一步驗證．取4.6g該熔融物于燒杯中，滴加ag稀硫酸時恰好完全反應，稱得反應后溶液的質量為（a+4.4）g．反應后的溶液經處理后得到19.0g的固體．通過實驗得到以下結論：
①乙同學的方案能證明甲同學的猜想成立，理由是熔融物與稀硫酸完全反應產生氫氣的質量小于同質量的鋁而大于同質量鐵完全反應所生成氫氣的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

2．加熱15.5gKClO3和MnO2的混合物制取氧氣，完全反應后，稱得固體剩余物質量為10.7g．請計算：
（1）KClO3中K元素和O元素的質量比．    
（2）生成氧氣的質量為多少克？

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