8.對(duì)知識(shí)的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,現(xiàn)有四個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式:
①硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化硫
②碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 二氧化碳
③鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$ 四氧化三鐵
④銅+氧氣+水+二氧化碳→堿式碳酸銅
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,它們的共同點(diǎn)是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)這類反應(yīng)屬于化合反應(yīng),寫一個(gè)符合這個(gè)特點(diǎn)的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)與上述四個(gè)反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn),相同點(diǎn)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不同點(diǎn)是它不是化合反應(yīng),它們可以歸為一類反應(yīng),即氧化反應(yīng).

分析 (1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),據(jù)此進(jìn)行分析解答.
(2)石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,與反應(yīng)以上反應(yīng)對(duì)比,找出其相同點(diǎn),進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:
(1)從反應(yīng)物和生成物的種類看,都是兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),均屬于化合反應(yīng);鎂燃燒生成氧化鎂,屬于化合反應(yīng),反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂(合理即可).
(2)蠟燭的主要成分是石蠟,它燃燒的文字表達(dá)式是:石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,與題目中的反應(yīng)比較,均是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng).
故答案為:
(1)兩種或兩種以上物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng);化合; 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂;
(2)物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng); 它不是化合反應(yīng),氧化反應(yīng).

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、氧化反應(yīng)的特征是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請(qǐng)根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息碳的元素符號(hào)為C.
(2)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是鈉(填一種),其陽(yáng)離子是Na+
(3)第13號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是AlCl3
(4)畫出17號(hào)元素的原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖、,由示意圖可以看出兩種粒子的質(zhì)子數(shù)相同,它們的核外電子數(shù)不相同,它們的電子層數(shù)相同.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.有下列物質(zhì):①海水②液氧③食醋④鐵⑤加碘食鹽⑥冰水混合物⑦潔凈的空氣⑧二氧化碳⑨雪碧飲料.其中屬于純凈物的是②④⑥⑧;屬于混合物的是①③⑤⑦⑨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a酒精燈、b鐵架臺(tái).
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填序號(hào)),其中二氧化錳起催化作用.
(3)用氯酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣密度比空氣大,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿了.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱來(lái)制取氨氣,常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣下,NH3極易溶于水,制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的是A和D(填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

3.掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵、化學(xué)用語(yǔ)好比是人走路時(shí)的兩條腿,沒有它就會(huì)寸步難行,請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)地殼中含量第二的非金屬元素Si.
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是H2O.
(3)兩個(gè)氧分子2O2
(4)2個(gè)硫離子2S2-
(5)構(gòu)成氯化鈉的微粒Na+、Cl-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示的裝置,紅磷在空氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶水面上方容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為瓶中水的體積約為瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證空氣中氧氣的含量;寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,反應(yīng)的基本類型化合反應(yīng);
(2)該實(shí)驗(yàn)中彈簧夾沒有夾緊橡皮管,燃燒的紅磷就伸入瓶中,冷卻后打開彈簧夾,進(jìn)入瓶中水的體積大于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$(填“等于”、“大于”或“小于”);若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊袢〉贸晒?否(填“能”或“否”?br />(3)寫出木炭在空氣中燃燒的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需要稍過量,目的是將空氣中的氧氣耗盡;
(5)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入瓶中水的體積少于瓶中空氣總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足,裝置漏氣,沒有冷卻到室溫就打開止水夾(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:

(1)寫出儀器名稱:a試管
(2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)的文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣密度比空氣大.若選用D收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是將帶火星木條放到集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿了
(3)采用裝置B制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;其反應(yīng)類型分解反應(yīng).
(4)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果水倒流使試管炸裂.
(5)通常情況下,氨氣是一種無(wú)色,有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來(lái)制取氨氣,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,可選用A,收集裝置應(yīng)為E.(以上都填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.
探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:NaOH            猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)    驗(yàn)現(xiàn)  象結(jié)   論
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二:領(lǐng)取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
①氫氣被認(rèn)為是最清潔、最理想的高能燃料,原因是燃燒能生成水,不污染環(huán)境
②若向NH4Cl的濃溶液中加入一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體 是氫氣、氨氣.
③登山運(yùn)動(dòng)員常用作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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同步練習(xí)冊(cè)答案