18．下列物質(zhì)的用途值與物質(zhì)的物理性質(zhì)有關(guān)的是（　　）
A．氧氣可用于醫(yī)療急救B．干冰可用于人工降雨
C．液氧養(yǎng)用于火箭的助燃劑D．二氧化碳作氣體肥料

分析 物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性等．

解答 解：A、氧氣可用于醫(yī)療急救，是氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；
B、干冰可用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)，故選項正確；
C、液氧用于火箭的助燃劑是利用氧氣的助燃性，屬于化學性質(zhì)，故選項錯誤；
D、二氧化碳作氣體肥料是利用二氧化碳的化學性質(zhì)，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)氧氣和二氧化碳的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進行應用，本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．某課外活動小組通過網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進行了以下的實驗活動：
（1）【設(shè)計方案】①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)  ②除去金屬混合物中的雜質(zhì)；
（2）【小組討論】①選擇加入的金屬． 甲同學認為：向定影液中加入過量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅； 乙同學認為：向定影液中加入過量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．你認為乙同學的方案更合理；②除去銀粉中混有的金屬應向金屬混合物中加入的試劑是稀鹽酸．
（3）【進行實驗】過程如下：
①廢棄定影液立$→_{操作a}^{加活潑金屬（過量）}$金屬混合物+溶液A
②金屬混合物$→_{操作b}^{加試劑（適量）}$  Ag+溶液B
請回答：操作a是過濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗．
（4）【產(chǎn)品驗證】請你設(shè)計一種簡單方法驗證得到的銀中是否還含有鐵粉，方法是用磁鐵吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A、B、C、D是常見物質(zhì)，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）寫出B的化學式MnO2，寫出氣體甲的一種用途幫助呼吸．
（2）寫出反應①的符號表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應屬于分解反應．
（3）黑色固體B在反應②、③中的作用是催化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．實驗室用高錳酸鉀在如圖所示裝置中制取氧氣，有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．裝好高錳酸鉀后，應檢查裝置的氣密性
B．將集氣瓶裝滿水，然后倒立于水槽內(nèi)收集純凈的氧氣
C．加熱時，應將酒精燈的外焰一直集中在試管底部
D．待導管口產(chǎn)生連續(xù)并比較均勻的氣泡時才開始收集氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．A-H是初中化學中的常見物質(zhì)，AB都是黑色固體，D是紫紅色固體，AD都是單質(zhì)，G的俗名叫熟石灰，F(xiàn)的俗名叫蘇打，H是含有二種元素的一種常見酸，物質(zhì)之間的關(guān)系如圖．（“--”表示兩種物質(zhì)會發(fā)生反應，“→”表示前者通過反應能生成后者）
（1）H的化學式是HCl，E的化學式CaCO3；
（2）A與B發(fā)生反應的類型是置換反應；
（3）C→F的化學方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；F與G反應的化學方程式是Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在下列粒子（氫原子、氧原子、氫分子、氧分子、水分子）中，通電分解水的變化過程中的最小粒子是氫原子和氧原子；反應后生成的新物質(zhì)的粒子是氫分子和氧分子；  當水變成水蒸氣時，水分子  沒有發(fā)生變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．廚房里的下列操作中，發(fā)生了化學變化的是（　�。�
A．拉面條B．榨果汁C．切白菜D．釀米酒

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

7．下圖是初中化學常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應條件和部分產(chǎn)物已略去），其中A為含有三種元素的鈉鹽；X、Y均為黑色粉末；D為紅色金屬單質(zhì)；F在常溫下為液態(tài)．
（1）則A的化學式是Na2CO3．
（2）寫出C→D的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（3）若E→F為中和反應，則E的化學式為NaOH．
（4）寫出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程中，屬于分解反應的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小明用下圖裝置進行“人體呼出的氣體中的二氧化碳是否比吸入的空氣中的二氧化碳含量高”的探究實驗．實驗操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：

（1）該實驗中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（2）小明想進一步了解人體呼出和吸入的氣體中的二氧化碳含量變化的原因，通過查閱資料，知道這是人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細胞之間發(fā)生了氣體交換．
（3）他通過對二氧化碳知識的學習后又作一個實驗如圖2，該實驗中紫色石蕊試液變紅的原因是（用化學方程式表示）CO2+H2O═H2CO3，屬于化合反應（填“化合”或“分解”）．
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是人體呼出的氣體中的二氧化碳比吸入的空氣中的二氧化碳含量高．

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