15.氫氧化鉀與氫氧化鈉有相似的性質(zhì):放置在空氣中極易吸收空氣中的水分而潮解.也易與CO2反應(yīng)而變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室久置的KOH的變質(zhì)程度進(jìn)行探究:先稱(chēng)取10gKOH樣品,配成溶液,然后向溶液中逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1 )KOH變質(zhì)的原因CO2+2KOH═K2CO3+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(2)由圖象,該學(xué)習(xí)小組判斷KOH樣品部分變質(zhì),他們的判斷依據(jù)是開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng),氫氧化鉀被消耗完,稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng),才有氣泡產(chǎn)生.請(qǐng)你選用其它類(lèi)別的物質(zhì)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明他們的判斷是正確的(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
(3)古法中,將貝殼灼燒后的固體與草木灰(主要成分是K2CO3)在水中相互作用制取KOH.在上述過(guò)程中,發(fā)生化合反應(yīng)的現(xiàn)象是放熱.發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓.
(4)超氧化鉀KO2 又稱(chēng)“化學(xué)氧自救器”,用于煤礦井下應(yīng)急.它能與人呼出的CO2接觸產(chǎn)生氧氣,同時(shí)生成碳酸鉀.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方化學(xué)式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2
(5)試根據(jù)圖象計(jì)算:l0gKOH樣品中未變質(zhì)的KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)久置的氫氧化鉀變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
(2)根據(jù)氫氧化鉀變質(zhì)后會(huì)生成碳酸鉀,只要檢驗(yàn)是否含有CO32-,就能判斷是否變質(zhì)了;為證明溶液部分變質(zhì),即要證明溶液中既有氫氧化鉀又有碳酸鉀;由于兩物質(zhì)都能使酚酞變紅,因此需要先加入試劑除去溶液中的碳酸鉀,然后再使用酚酞檢驗(yàn)氫氧化鉀的存在.
(3)本題是典型的文字?jǐn)⑹鍪叫畔⒔o予題,根據(jù)創(chuàng)設(shè)的三個(gè)問(wèn)題可知,要解決問(wèn)題必須弄清制備氫氧化鉀的反應(yīng)過(guò)程,結(jié)合本題信息,再聯(lián)想學(xué)過(guò)的氫氧化鈉的制備,可以提煉出其中有效信息,明確其反應(yīng)過(guò)程:①貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;②灼燒后的固體與水作用:CaO+H2O═Ca(OH)2;③氫氧化鈣與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用:Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓.以上三種反應(yīng)就是三種基本類(lèi)型,即分解反應(yīng)、化合反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng),
(4)根據(jù)二氧化碳和超氧化鉀反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物及方程式的書(shū)寫(xiě)方法書(shū)寫(xiě)方程式;
(5)由圖可知生成二氧化碳的質(zhì)量;根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鉀的質(zhì)量,以及氫氧化鉀的質(zhì)量.

解答 解:
(1)久置的氫氧化鉀變質(zhì)的原因是與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鉀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
(2)由圖象,該學(xué)習(xí)小組判斷KOH樣品部分變質(zhì),他們的判斷依據(jù)是加稀鹽酸,開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng),氫氧化鉀被消耗完,
稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng),有氣泡產(chǎn)生.
鑒別溶液中既有氫氧化鉀又含有碳酸鉀時(shí),可首先加入氯化鋇或氯化鈣等鹽把溶液中的碳酸鉀變成沉淀而除去,而氫氧化鉀不與此類(lèi)物質(zhì)反應(yīng),所以,產(chǎn)生沉淀后進(jìn)行過(guò)濾,向?yàn)V液滴加無(wú)色酚酞時(shí),濾液變紅可說(shuō)明濾液中含有氫氧化鉀;產(chǎn)生的白色沉淀可以說(shuō)明溶液中含有碳酸鉀;
(3)貝殼(主要成分是碳酸鈣)灼燒:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,屬于分解反應(yīng),灼燒后的固體與水作用:CaO+H2O═Ca(OH)2,屬于化合反應(yīng),氫氧化鈣與草木灰(主要成分是碳酸鉀)在水中作用:Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓,屬于復(fù)分解反應(yīng);
在上述過(guò)程中,發(fā)生化合反應(yīng)的現(xiàn)象是放熱;氫氧化鈣與碳酸鉀的反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓;
(4)二氧化碳與超氧化鉀反應(yīng)的產(chǎn)物K2CO3和O2,方程式是4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;
(5)由圖可知生成二氧化碳的質(zhì)量2.2g;
設(shè)樣品中K2CO3的質(zhì)量為x.
K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2
99                                   44
x                                     2.2g
$\frac{99}{x}=\frac{44}{2.2g}$
x=4.95g
l0gKOH樣品中未變質(zhì)的KOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{10g-4.95g}{10g}×$100%=50.5%
答案:
(1)CO2+2KOH═K2CO3+H2O.
(2)開(kāi)始沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明稀鹽酸先與氫氧化鉀反應(yīng),氫氧化鉀被消耗完,稀鹽酸再與碳酸鉀反應(yīng),才有氣泡產(chǎn)生;
取少量樣品溶液于試管中,加入過(guò)量BaCl2溶液,過(guò)濾,有白色沉淀生成,說(shuō)明樣品溶液中含K2CO3溶液;
取濾液于試管中,滴加無(wú)色酚酞試液,溶液呈紅色,說(shuō)明樣品溶液中含有KOH;
(3)放熱;Ca(OH)2+K2CO3═2KOH+CaCO3↓;
(4)4KO2+2CO2=2K2CO3+3O2;
(5)50.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了學(xué)生對(duì)圖象問(wèn)題的識(shí)別能力,近幾年中考題中對(duì)此類(lèi)問(wèn)題的考查越來(lái)越多,解題關(guān)鍵還是要看明確圖象所表示的意義,綜合性較強(qiáng),易出錯(cuò).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加一定量的稀鹽酸后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,此時(shí),他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
(1)寫(xiě)出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(2)探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分:
【作出猜想】(A)溶質(zhì)可能是CaCl2與Ca(OH)2 。˙)可能是CaCl2
(C)溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
①取少量燒杯中的溶液于試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩,觀(guān)察到酚酞試液不變色.于是排除了猜想(A),你認(rèn)為排除猜想(A)的理由是酚酞溶液不變色,說(shuō)明溶液不呈堿性,而猜想A的溶液呈堿性,所以可以排除.
②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證后兩種猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液
生成白色沉淀猜想(B)正確
先有氣泡產(chǎn)生,后產(chǎn)生白色沉淀猜想(C)正確
【交流反思】為確定猜想(C)正確,下列幾種實(shí)驗(yàn)方案不合理的是D(填字母).
A.取反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加紫色石蕊試液變紅色
B.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入鋅粉冒氣泡
C.用潔凈的玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂抹在pH試紙上,測(cè)溶液的pH<7
D.取反應(yīng)后的溶液于試管中,加入硝酸銀溶液,生成白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.2015年9月3日,在天安門(mén)廣場(chǎng),進(jìn)行了氣勢(shì)磅礴的閱兵儀式.
(1)閱兵服飾展現(xiàn)出人民軍隊(duì)在強(qiáng)軍目標(biāo)引領(lǐng)下蓬勃向上、開(kāi)拓奮進(jìn)的良好形象.材料中有天然纖維和合成纖維,鑒別天然纖維與合成纖維的方法是燃燒法;服裝中加入的棉材料屬于天然纖維.
(2)閱兵飛行表演的彩煙是將高沸點(diǎn)的液體拉煙劑注入吊艙,通過(guò)氮?dú)饧訅旱姆绞綄焺⿵睦瓱焽娮炖铩按怠背鰜?lái),送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫燃?xì)庵,形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧.
①氮原子核內(nèi)有7個(gè)質(zhì)子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖是
②煙劑送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的過(guò)程發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
③選用氮?dú)饧訅旱姆绞綄焺⿵睦瓱焺⿵睦瓱焽娮炖铩按怠背鰜?lái),說(shuō)明氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法.下列分類(lèi)中正確的是(  )
A.合成材料:塑料、合成橡膠、合成纖維
B.堿:火堿、純堿、消石灰
C.微量元素:鈣、鐵、鋅、硒
D.復(fù)合肥:尿素、硝酸鉀、磷酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.向硝酸銅和硝酸亞鐵的混合溶液中,加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾液中一定含有Zn(NO32(填化學(xué)式,下同),此時(shí)濾液中所含有的溶質(zhì)為Zn(NO32.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+Cu(NO32═Cu+Zn(NO32(寫(xiě)出一個(gè)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖實(shí)驗(yàn),可以達(dá)到對(duì)應(yīng)目的是(  )
A.
驗(yàn)證氫氣的可燃性
B.
移走蒸發(fā)皿
C.
配制20%Ca(OH)2溶液
D.
   稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.工業(yè)制鎂的方法為:將含碳酸鈣的貝殼制成石灰乳;在海水中加入石灰乳,過(guò)濾;在氫氧化鎂中加入鹽酸,結(jié)晶;電解熔融氯化鎂.該方法中的化學(xué)反應(yīng)不包括( 。
A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)計(jì)算.

(1)合金中鋅的質(zhì)量為13.5g.
(2)第二次加入50g14.6%的稀鹽酸充分反應(yīng)后得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確至0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鉀肥能提高農(nóng)作物抗倒伏、抗病蟲(chóng)害的能力.小剛家的水稻出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象,應(yīng)施用的肥料是( 。
A.Ca(H2PO42B.CO(NH22C.NH4H2PO4D.KCl

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同步練習(xí)冊(cè)答案