【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:

（1）寫出標號儀器的名稱:①_____；②_____。

（2）用AE組合制取氧氣，有關反應的化學方程式為_____；在氣體收集完畢后，接下來的操作是_____；若用BE組合制取氧氣，有關反應的化學方程式為_____；

（3）實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有_____；

（4）乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_____；收集裝置選_____。

【答案】鐵架臺 分液漏斗 先將導管移出水面、再熄滅酒精燈 揮發(fā)性 B E

【解析】

（1）標號儀器的名稱為:①鐵架臺；②分液漏斗。

（2）用AE組合制取氧氣，是加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，有關反應的化學方程式為；在氣體收集完畢后，接下來的操作是先將導管移出水面、再熄滅酒精燈，避免水倒流；若用BE組合制取氧氣，是二氧化錳催化過氧化氫反應生成水和氧氣，有關反應的化學方程式為；

（3）實驗室制取二氧化碳用稀鹽酸而不用濃鹽酸，是因為濃鹽酸具有揮發(fā)性；

（4）實驗室常用塊狀電石和水在常溫下反應制取乙炔，屬于固液混合不需加熱型，制取乙炔的發(fā)生裝置選B，乙炔是一種微溶于水的氣體，密度與空氣接近，收集裝置選E。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的操作能保證實驗的順利進行，請根據(jù)圖示回答相關問題:

（1）圖一所示實驗中,集氣瓶底放水的作用是________________。

（2）圖二所示實驗中，進水量小于1/5的原因可能是____________________(任寫一條)。

（3）圖三所示實驗_______________(填“能“或“不能")驗證質(zhì)量守恒定律；寫出一個用圖三裝置驗證質(zhì)量守恒定律的化學反應方程式____________；

（4）圖四所示實驗中,水的作用是____________、____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結合下列實驗裝置圖，回答有關問題：

（1）儀器b的名稱為_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應的化學方程式為_____。

（3）對于實驗室制取氣體，小虹總結了如下規(guī)律，你認為正確的是_____。

a．反應必須加熱 b．反應物必須是純凈物 c．生成物中只有一種氣體

（4）實驗室常用裝置C代替B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。

（5）實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳，應在裝置D中盛放_____試劑（填試劑名稱），并把氣體從_____端通入。

（6）用E收集二氧化碳，從③端通入，請把裝置圖補畫齊全_____。

（7）制得的氧氣用于圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗情境，回答問題。

（1）A實驗中,可能造成的后果是_____；

（2）B試管在空氣中放置10天后,觀察到鐵釘b處明顯銹蝕,而a、c處幾乎無明顯變化，說明鐵生銹的條件是_____；

（3）根據(jù)C實驗的現(xiàn)象和結論,二氧化碳在實際生產(chǎn)、生活中常用于_____；

（4）D裝置的集氣瓶中,盛有初中化學常見的某種氣體純凈物,根據(jù)所學過的化學知識，推測該氣體可能是哪種氣體,并回答檢驗方法_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蔗糖是應用最廣泛的食品添加劑，也是食品工業(yè)的重要原料。實驗小組對蔗糖的元素組成進行研究。

（查閱資料）

蔗糖是一種有機化合物，能與濃硫酸(H2SO4)反應，可以燃燒，受熱易分解。

（進行實驗）

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

初步分析

方案1

與濃硫酸反應

蔗糖由白色變成黑色，體積膨脹，變蓬松，有刺激性氣味氣體生成

生成C和SO2

方案2在空氣中點燃

干冷燒杯內(nèi)壁有霧產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁

生成H2O和CO2

方案隔絕氧氣加熱

蔗糖由白色變成黑色，燒杯內(nèi)壁有霧產(chǎn)生

____。

（解釋與結論）

(1)方案1，分析生成了SO2，從元素守恒角度說明理由________。

(2)方案1可證明蔗糖中一定含有的元素是________。

(3)方案3， 初步分析生成的物質(zhì)中有________。

(4)能證明蔗糖中一定含有碳和氧元素的實驗方案是________。

（反思與評價）

(5)利用方案2，測定蔗糖分子中原子的個數(shù)比，需要測定________的質(zhì)量。

(6)關于以上實驗的下列說法中，正確的是________。

A 方案1中生成的大量氣體只含有SO2

B 方案2中倒扣的燒杯能收集到CO2

C 方案3中先通入氮氣再點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答下列問題：

（1）請從上表中查出鋁元素的相對原子質(zhì)量為______；

（2）不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是______填序號；

A相對原子質(zhì)量不同 B質(zhì)子數(shù)不同 C中子數(shù)不同

（3）金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是______；

（4）元素周期表中每一個橫行叫做一個周期,通過分析,同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律,請寫出其中一條：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在生活中,我們每天用的自來水,是經(jīng)過許多凈化過程后,才輸送到千家萬戶的,凈水過程如圖所示。根據(jù)你所學的知識,回答下列問題：

（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、______、吸附、消毒,其中屬于化學變化的是______；

（2）長期使用硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多麻煩,如______,生活中軟化硬水的方法是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】規(guī)范操作是化學實驗的基本要求，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（　�。�

A. 取用粉末狀固體B. 檢驗裝置氣密性

C. 取液時擠入空氣D. 點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】眾所周知，酚酞溶液遇溶液變紅。但是，在分組實驗中(如圖所示)，出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。

（提出問題）分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？

（查閱資料）酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。

（猜想與假設）

Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關。

Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關。

Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關。

（進行實驗）

實驗

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1

向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號試管紅色褪去

2號試管5min紅色褪去

3號試管30min紅色明顯變淺

4號試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管，分別加入2mL水，……

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

無渾濁物

（解釋與結論）

(1)NaOH與CO2反應的化學方程式為_______。

(2)實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設1____(填“成立”或“不成立”)。

(3)由實驗2得出結論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是___。

(4)實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入水，____。

（反思與評價）

(5)依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為____%。

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