9.下列做法中,宜提倡的是( 。
A.把懸浮顆粒物SO2、NO2、CO直接排放到空氣中
B.使用一次性筷子和塑料袋以方便生活
C.用洗菜水澆花、沖廁所
D.大量使用農(nóng)藥化肥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

分析 根據(jù)空氣污染和低碳生活做法進(jìn)行分析,可以從節(jié)電、節(jié)能、環(huán)保等環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行分析判斷.

解答 解:A、把懸浮顆粒物SO2、NO2、CO直接排放到空氣中,對(duì)空氣造成了極大的污染,不能提倡.
B、廣泛使用一次性筷子、一次性塑料袋,能增大消耗的能量、二氧化碳的排放,選項(xiàng)不符合“低碳生活”理念,不能提倡.
C、用洗菜水澆花、沖廁所,能節(jié)約用水,符合“低碳生活”理念,可提倡.
D、大量使用農(nóng)藥化肥會(huì)對(duì)環(huán)境造成不良影響,不提倡.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 環(huán)保意識(shí)和低碳生活理念已成為人們的共識(shí),節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn),要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.對(duì)生活中下列現(xiàn)象或事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
 選項(xiàng) 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
 A 酒香不怕巷子深 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
 B 濕衣服在夏天比在冬天干得快 溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快
 C 自行車輪胎在陽(yáng)光下暴曬而炸裂 分子受熱,分子的體積變大
 D 6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中 氣體分子間間隔大,易于壓縮
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O  這個(gè)式子不僅表明了反應(yīng)物是氫氣、氧氣,生成物是水,反應(yīng)條件是點(diǎn)燃,還表示了參與各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系,即在點(diǎn)燃條件下,每4份質(zhì)量的氫氣與每32份質(zhì)量的氧氣恰好完全反應(yīng)生成32份質(zhì)量的水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.人體必需的微量元素有鐵、氟、鋅、硒、碘等.它們?cè)谌梭w內(nèi)雖然含量少,但對(duì)健康至關(guān)重要.
(1)圖1是氟元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,其最外層電子數(shù)是7;
(2)從圖2可知硒元素的原子序數(shù)為34;
(3)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價(jià)是+5;
(4)寫出化學(xué)符號(hào):①氟離子F-;②三個(gè)鐵原子3Fe;③硫酸鋁Al2(SO43
(5)葡萄糖酸鋅(C12H22O14Zn)由4種元素組成,其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為72:11.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.2g某有機(jī)物完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6克水,參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量是6克,有機(jī)物中的碳元素是1.2克,氫元素0.4克,氧元素0.4克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.填空:
(1)用符號(hào)表示
2個(gè)銀原子
2個(gè)水分子
水中氧元素為-2價(jià)
2個(gè)亞鐵離子
(2)寫出下面的符號(hào)的涵義
2Au中的2表示金原子個(gè)數(shù).3Fe2+中的2表示每個(gè)亞鐵離子帶的電荷數(shù).
(3)仔細(xì)觀察下列物質(zhì):
①NH3   ②N2   ③X   ④NO  ⑤N2O5根據(jù)排列規(guī)律,X可能是B
A.NO2         B.N2O        C.NaNO2          D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)“化學(xué)之最”的敘述中正確的是(  )
A.空氣中含量最多的氣體是氧氣B.地殼中含量最多的元素是鋁元素
C.最輕的氣體是氫氣D.海水中含量最多的元素是氫元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小明同學(xué)在家中看到媽媽買回來(lái)的小面包充了氣,一個(gè)個(gè)鼓鼓的象“小枕頭”一樣,他很好奇:里面是什么氣體呢?于是他和幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行了以下探究:
<提出問(wèn)題>這種氣體是什么?
<提出猜想>A 是氧氣   B 是二氧化碳  C 是氮?dú)?br /><查閱資料>
(1)氧氣有助燃性,能使燃著的物質(zhì)燃燒更旺;(2)二氧化碳能滅火,還能使澄清石灰水變渾濁;(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定;(4)木條中主要含有碳元素,燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳.
<設(shè)計(jì)方案>把該氣體收集到集氣瓶中,分別用燃著的木條和澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn).
<完成實(shí)驗(yàn)>他先向集氣瓶中伸入燃著的木條,木條熄滅,然后迅速倒入少量澄清石灰水,震蕩,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.
<得出結(jié)論>猜想A一定不正確,猜想B正確.有同學(xué)馬上提出疑問(wèn),認(rèn)為還不能得出結(jié)論,因?yàn)槟緱l燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,無(wú)法確定充氣包裝中是否含有二氧化碳?xì)怏w.經(jīng)過(guò)思考,他們調(diào)整了伸入木條和倒入石灰水的順序,觀察到澄清石灰水無(wú)明顯變化 和燃著的木條熄滅 的現(xiàn)象,最終得出了正確結(jié)論:該氣體是氮?dú)猓?br /><反思>可用來(lái)充氣包裝食物的氣體應(yīng)該具有的性質(zhì)是無(wú)毒(或不與食物反應(yīng)等,合理即可)(任填一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、不溶于水的氣體,混有空氣或氧氣的氫氣遇到明火時(shí)可能發(fā)生爆炸,因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ?yàn)純.點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí),發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氫氣不純凈,聲音很小則表示氣體純凈,沒(méi)有聲音則說(shuō)明沒(méi)有收集到氫氣.

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