在一定條件下，RO3 n-和氟氣可發(fā)生如下反應(yīng)：2RO3n-＋F2＋4OH-=2RO42-＋2F-＋2H2O，從而可知在 RO3n-中元素R的化合價是

A. ＋4 B. ＋5 C. ＋6 D. ＋7

B 【解析】 根據(jù)離子反應(yīng)方程式RO3n-+F2+2OH-=RO4-+2F-+H2O，利用電荷守恒確定n的值，再利用化合價計算的原則來求R元素的化合價。 由離子方程式RO3n-+F2+2OH-=RO4-+2F-+H2O可知，反應(yīng)后1個RO4-離子帶1個單位的負(fù)電荷、2個F-離子帶2個單位的負(fù)電荷，反應(yīng)前2個OH-離子帶2個單位負(fù)電荷，根據(jù)反應(yīng)前后的電荷守恒，可判斷n=1，則離子R...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級中考二�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：多選題

分析和推理是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法。下列說法錯誤的是（   ）

A. 氧化物一定含有氧元素，含有氧元素的化合物不一定是氧化物

B. 同種元素原子的質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

C. 有機(jī)物一定含有碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機(jī)物

D. 鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

CD 【解析】 A、氧化物一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2CO3，正確； B、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，正確。C、有機(jī)物一定含有碳元素，但含碳元素的化合物不一定是有機(jī)物，碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質(zhì)與無機(jī)物類似，把它們看作無機(jī)物，錯誤；D、、銨根離子雖然不是金屬...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級上冊化學(xué)：第二單元 我們周圍的空氣 單元檢測 題型：單選題

對空氣有污染的氣體是

A. 氮?dú)?B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 二氧化硫

D 【解析】 空氣中含有氮?dú)�、氧氣和少量的二氧化碳等氣體，都不污染，二氧化硫能形成酸雨，對空氣形成污染，故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型：單選題

為探究原電池的形成條件和反應(yīng)原理，某同學(xué)設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)并記錄了現(xiàn)象：

①向一定濃度的稀硫酸中插入鋅片，看到有氣泡生成；

②向上述稀硫酸中插入銅片，沒有看到有氣泡生成；

③將鋅片與銅片上端用導(dǎo)線連接，一起插入稀硫酸中，看到銅片上有氣泡生成，且生成氣 泡的速率比實(shí)驗(yàn)①中快；

④在鋅片和銅片中間接上電流計，再將鋅片和銅片插入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)電流計指針偏轉(zhuǎn)。 下列關(guān)于以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計及現(xiàn)象的分析，不正確的是

A. 實(shí)驗(yàn)①、②說明鋅能與稀硫酸反應(yīng)而銅不能

B. 實(shí)驗(yàn)③說明發(fā)生原電池反應(yīng)時會加快化學(xué)反應(yīng)速率

C. 實(shí)驗(yàn)③說明在該條件下銅可以與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

D. 實(shí)驗(yàn)④說明該原電池中鋅為負(fù)極、銅為正極，電子由鋅沿導(dǎo)線流向銅

C 【解析】 根據(jù)金屬活動性順序比較金屬與酸的反應(yīng)；將鋅片與銅片上端用導(dǎo)線連接，一起插入稀硫酸中，能形成原電池，鋅較活潑，作原電池的負(fù)極，負(fù)極材料不斷消耗，銅較不活潑，作原電池的正極，電極上有氣泡產(chǎn)生。 A、在金屬活動性順序中鋅的活動性大于氫，能與硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，銅為金屬活動性順序中H以后的金屬，不與稀硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)①、②說明鋅能與稀硫酸反應(yīng)而銅不能正確；B、將鋅片與銅...

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級學(xué)生素質(zhì)教育特長展示測評化學(xué)試卷 題型：單選題

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是

A. 屬于置換反應(yīng)

B. 可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題

C. 其中甲醛屬于氧化物

D. 化學(xué)方程式為：HCO＋O2===CO2＋H2O

B 【解析】由反應(yīng)的微觀示意圖可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為CH2O+O2CO2+H2O 。A、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，CH2O+O2CO2+H2O不屬置換反應(yīng)，錯誤；B、該反應(yīng)能將甲醛轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，可解決甲醛帶來的室內(nèi)空氣污染問題，正確；C、氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素。由甲醛的化學(xué)式可知甲醛不屬氧化物，錯誤；D、該反應(yīng)...

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二模化學(xué)試卷 題型：簡答題

利用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)步驟

Ⅰ. 取適量生石灰于集氣瓶中

Ⅱ. 將盛有白磷的燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞

Ⅲ. 將注射器中的10 mL水推入瓶內(nèi)

(1)生石灰與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)推入水前白磷不燃燒，推入水后一段時間白磷發(fā)生燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是______。

CaO + H2O == Ca(OH)2溫度達(dá)到著火點(diǎn) 【解析】 （1）生石灰與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式為CaO + H2O == Ca(OH)2；（2）生石灰與水發(fā)生反應(yīng)放出大量熱，推入水前白磷不燃燒，推入水后一段時間白磷發(fā)生燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是可燃物溫度需達(dá)到著火點(diǎn)。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市石景山區(qū)2018屆九年級二�；瘜W(xué)試卷 題型：填空題

水是一種重要的自然資源，可以制取氫氣。下圖發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2H2O2H2↑+ O2↑ 【解析】 水電解生成氧氣和氫氣，化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+ O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2018年秋人教版九年級化學(xué)1--2單元測試卷 題型：填空題

根據(jù)下列事實(shí)說明空氣中含有的成分：

（1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有_____

（2）炸脆的食物在空氣中放置一段時間后就不脆了，說明空氣中含有_____

（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，看到表面形成一層白膜，說明空氣中含有_____．

O2；H2O；CO2； 【解析】 根據(jù)空氣中的成分進(jìn)行分析。 （1）小白鼠在裝有空氣的密閉中可存活一段時間，說明空氣中含有氧氣，因?yàn)檠鯕饽軌蚬┙o呼吸；（2）炸脆的食物在空氣中放置一段時間后就不脆了，說明空氣中含有水蒸氣；（3）澄清的石灰水在空氣中放置一段時間，看到表面形成一層白膜，說明空氣中含有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁。

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科目：初中化學(xué) 來源：魯教版（五四學(xué)制）九年級3.3海水“制堿”練習(xí) 題型：單選題

下列關(guān)于化肥的說法正確的是

A. 過磷酸鈣[Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物]屬于氮肥

B. 凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康

C. 硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味

D. 合理施用化肥能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

D 【解析】 A、過磷酸鈣[Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物]中含有營養(yǎng)元素磷元素，屬于磷肥； B、合理地使用化肥不但不會對人體造成危害，而且能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量； C、硫酸鉀與熟石灰混合不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，研磨時不能產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體； D、合理地使用化肥、農(nóng)藥能夠提高農(nóng)作物的產(chǎn)量． 故選D．

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同步練習(xí)冊答案