8.用如圖的裝置來測定空氣中氧氣含量,根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)測定原理:利用固體藥品紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷,使集氣瓶內的氣壓小于(填“大于”或“小于”或“等于”)外界大氣壓,因此燒杯內的水被壓入集氣瓶中,氣體減少的體積等于(填“大于”或“小于”或“等于”)進入集氣瓶中水的體積.
(2)實驗現(xiàn)象:紅磷燃燒,發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱,冷卻后打開止水夾,燒杯中的水沿導管進入集氣瓶,約占瓶內氣體體積的$\frac{1}{5}$;
(3)實驗結論:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(4)問題與反思:
①集氣瓶底部放入少量的水,其目的是吸熱降溫減壓,防止膠塞彈開;吸收白煙,防止污染空氣;(任答一點)
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定的氧氣體積偏小,寫出一條可能原因紅磷量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣等.

分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的原理來分析;
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象來分析解答;
(3)進入的水的體積即為集氣瓶內氧氣的體積;
(4)①根據(jù)紅磷燃燒放出熱量來分析;
②根據(jù)實驗的注意事項來分析.

解答 解:(1)測定空氣中氧氣的一般方法是固體紅磷與空氣中的氧氣反應生成五氧化二磷固體,消耗了集氣瓶內的氧氣,使得集氣瓶內的氣壓小于外界大氣壓,當裝置冷卻至室溫后,打開止水夾,燒杯中的水被壓入集氣瓶中,進入的水的體積即為集氣瓶內氧氣的體積;故填:紅磷;氧氣;五氧化二磷;小于;等于;
(2)紅磷燃燒發(fā)出黃光,冒出大量的白煙,放出熱量;裝置冷卻后,打開止水夾,燒杯中的水沿導管進入集氣瓶,約占瓶內氣體體積的$\frac{1}{5}$;故填:發(fā)出黃光,產(chǎn)生大量白煙,放熱;燒杯中的水沿導管進入集氣瓶,約占瓶內氣體體積的$\frac{1}{5}$;
(3)進入集氣瓶內的水的體積即為集氣瓶內氧氣的體積,故填:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(4)①紅磷燃燒放出熱量,會導致集氣瓶內的壓強增大,可能導致瓶塞彈出,且生成的五氧化二磷是一種有毒物質,可以溶于水,防止了空氣污染;故填:吸熱降溫減壓,防止膠塞彈開;吸收白煙,防止污染空氣;
②在實驗中,紅磷的量不足、裝置的溫度沒有冷卻至室溫就打開了止水夾、裝置漏氣均會導致進入的水的體積偏小;故填:紅磷量不足或沒有冷卻到室溫就打開止水夾或裝置漏氣等.

點評 本題比較全面地考查了空氣中氧氣含量的探究實驗.由實驗操作圖,根據(jù)實驗的現(xiàn)象,發(fā)生的反應、實驗中的注意事項等分析回答.是近幾年中考的重點之一,要好好把握.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

(1)請寫出途中標有字母的儀器名稱:a試管,b集氣瓶
(2)F實驗的目的是檢查裝置的氣密性.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可選擇的發(fā)生裝置是B,但還需做的一點改動是在試管口放一團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導管;該反應的文字表達式為:高錳酸錳$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)請給加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟正確排序②③①④⑤⑥
①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導管⑥熄滅酒精燈
(5)某同學的一部分操作步驟“給試管加熱,先預熱.然后,對準有藥品的位置集中加熱,當導管口有氣泡放出時立即收集.等集氣瓶內的水排空后,用玻璃片蓋住瓶口,小心地把集氣瓶移出水面,倒置在桌上.”其中有兩個錯誤請改正;等到氣泡冒出均勻后再收集;集氣瓶正放在桌面上.
(6)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是A,該反應的文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣催化,其中二氧化錳起催化作用.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法(包括操作、現(xiàn)象、結論):將帶火星的木條放在集氣瓶瓶口,木條復燃,證明氧氣已收集滿.
(7)氧氣還可用E裝置所示的方法收集,原因是氧氣不易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.將CaCO3和Ca(HCO32的固體混合物3.62g加熱,保持溫度為150℃直到固體質量不再減少;再在剩余固體中加入足量鹽酸,充分反應后收集到CO2氣體1.32g.求原混合物CaCO3和Ca(HCO32的質量各為多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學活動小組在一次實驗中進行如圖所示的實驗:
實驗中涉及的兩個反應的化學方程式為:
(1)BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)Na2CO3+Ba(OH)2═BaCO3↓+2NaOH;
實驗后,小組同學充分振蕩U形玻璃管內的物質,過濾后,對濾液的成分產(chǎn)生了濃厚的 興趣,進行了進一步的探究活動.
[提出問題]
濾液中除Na+外,還含有什么離子?
[猜想與假設]
A同學:含有OH-、Cl-、Ba2+
B同學:含有OH-、Cl-、CO32-
C同學:含有OH-、Cl-(填離子符號)
[實驗探究]
A同學為了驗證自己的猜想,取濾液于試管中,向其中滴加少量的硫酸鈉溶液,觀察到無明顯現(xiàn)象.由此A同學得出結論:自己的猜想不成立,B同學的猜想成立.
[評價]你認為A同學的判斷是否正確不正確,理由是因為加入硫酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象,說明溶液中一定不含鋇離子,所以A同學“自己的猜想不成立”的結論正確,但無法證明溶液中是否含有碳酸根離子;若離子的成分是氫氧根離子和氯離子,滴加硫酸鈉溶液時,也無明顯現(xiàn)象,所以“B同學的猜想成立”的結論不正確.
[交流與討論]同學們經(jīng)過討論后一致認為:A同學在驗證自己的猜想時,若將所加的 試劑調換成足量的另一種試劑H2SO4(填化學式),既能驗證自己的猜想,也能確定濾液中的離子成分.
C同學取該試劑進行實驗,最終確定了濾液中的離子成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.20℃時,向200克未知濃度的KNO3溶液中加入10克KNO3后,一定正確的是( 。
A.溶液的質量變?yōu)?10克B.溶質的質量發(fā)生變化
C.溶質的質量分數(shù)變大D.溶劑的質量不變

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列凈化水的操作,凈化效果最好的是( 。
A.沉淀B.過濾C.吸附D.蒸餾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列四個實驗方案設計不合理的是(  )
選項實驗目的方案
A鑒別硝酸銨和氯化鎂取樣,分別與熟石灰混合攪拌,聞氣味
B鑒別空氣和呼出的氣體用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象
C除去CaO中的CaCO3高溫加熱到固體質量不變
D除去CuSO4溶液中的H2SO4加過量氧化銅粉末,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是( 。
A.“鉆木取火”--------------------------使可燃物的著火點升高
B.“釜底抽薪”--------------------------燃燒需要可燃物
C.“真金不怕火煉”---------------------金的化學性質不活潑
D.“沒有金剛鉆,不攬瓷器活”------金剛石硬度大

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.有①Cu-Zn、②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金,它們都有其特殊的用途,但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費者,對此,化學科學有責任加以揭露.
(1)現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件.小明同學只用稀鹽酸和必要的實驗儀器就鑒別出其中一飾品是假黃金,它是合金①(選填序號);若要證明另一種飾品也是假黃金,可選用一種鹽溶液來驗證,這種鹽可以是硝酸銀(寫一種鹽的名稱或化學式).
(2)取與上述用稀鹽酸鑒別出的同種合金10g放入燒杯中.再向其中加入93.7g某稀鹽酸恰好充全反應后,測得燒杯內剩余物質的質量共為103.5g.
①上述過程中變化質量10g+93.7g-103.5g=0.2g是氫氣(填物質的名稱或化學式)的質量.
②10g該合金中銅的質量是多少?已知反應后的溶液中溶質全部溶解,該溶液中溶質的質量分數(shù)是多少?

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