11．請(qǐng)從物質(zhì)的組成、構(gòu)成角度解釋下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異很大碳原子的排列方式不同；
（2）水和過氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同二者的分子構(gòu)成不同；
（3）稀鹽酸和稀硫酸均能使紫色石蕊溶液變紅溶液中都存在 H+．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的組成或結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)、性質(zhì)決定用途等知識(shí)進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

解答 解：（1）因?yàn)榻饎偸褪械奶荚优帕蟹绞讲煌�，所以它們的物理性質(zhì)不同．
（2）水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同．
（3酸之所以具有通性是由于它們的溶液中都含有氫離子．
故答為：（1）碳原子的排列方式不同；
（2）二者的分子構(gòu)成不同；
（3）溶液中都存在 H+．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了物質(zhì)的組成或構(gòu)成決定物質(zhì)的性質(zhì)等方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實(shí)驗(yàn)操作或現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．將50.0mL酒精與50.0mL蒸餾水混合，所得溶液體積小于100.0mL
B．將鐵絲插入到硫酸銅溶液中，表面覆蓋一層紅色的銅
C．“粗鹽提純”實(shí)驗(yàn)中，過濾時(shí)將懸濁液直接倒入漏斗
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．測(cè)定白醋的 pH 時(shí)，先用蒸餾水潤濕 pH 試紙，則所測(cè)得白醋的 pH 將（　�。�
A．偏小B．偏大C．不變D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)裝置圖回答下列問題：
（1）寫出用 A 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式．并寫出用C裝置排空氣法收集氧氣的驗(yàn)滿方法．
（2）硫化氫是一種有毒氣體，實(shí)驗(yàn)室常采用硫化亞鐵（FeS）固體和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫．實(shí)驗(yàn)室可選用圖中B（填字母）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．“對(duì)比實(shí)驗(yàn)”是科學(xué)探究的常用方法，下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)B．
探究燃燒的條件C．
證明鐵生銹與空氣有關(guān)D．
探究分子的運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若選用 D 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b（填“a”或“b”，下同）端導(dǎo)入，若選用 E 裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)用 20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用 B 裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)用此方案制取氣體的一個(gè)缺點(diǎn)是不能得到平穩(wěn)的氣流．大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn)：一是把發(fā)生裝置由 B改為C，其理由是可以控制加入過氧化氫溶液的速率；二是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個(gè)步驟．如果把 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的過氧化氫溶液稀釋成 5% 的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g；在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號(hào)）．
①量筒②藥匙③試管④酒精燈⑤膠頭滴管⑥玻璃棒
（3）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣 80%的石灰石 12.5g 和 94.4g 稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．求恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小名同學(xué)喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常有一些特別設(shè)想．一天，他用鎂條系著一根鐵釘放進(jìn)硫酸銅溶液中，很快鐵釘表面就覆蓋了一層紫紅色物質(zhì)．同時(shí)，他欣喜地發(fā)現(xiàn)與硫酸銅溶液接觸的鎂帶表面產(chǎn)生了大量氣泡．之后，他直接將鎂帶放入硫酸銅溶液中并將氣體收集，請(qǐng)小詩同學(xué)幫助他驗(yàn)證了氣體成分．
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，你能得出的金屬活動(dòng)強(qiáng)弱順序是鐵比銅活潑；
（2）小詩為驗(yàn)證鎂和鐵的活動(dòng)順序，他將鎂帶和鐵釘分別放入等質(zhì)量的10%的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)鎂帶和酸的反應(yīng)速率比鐵快，于是得出鎂的活潑性比鐵強(qiáng)．請(qǐng)你評(píng)價(jià)小詩的結(jié)論不正確，沒有控制鎂和鐵與酸反應(yīng)的接觸面積，所以無法比較鐵與鎂的活動(dòng)性強(qiáng)弱；
（3）為一次性驗(yàn)證Mg、Fe、Cu，三種金屬的活動(dòng)性順序，小詩選擇了在一種液體中同時(shí)放入2 種金屬，并得出正確結(jié)論，則該液體中的陽離子為Fe2+；
小名同學(xué)根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的氣體得出硫酸銅溶液顯酸性的結(jié)論，則該氣體名稱為氫氣；反思：驗(yàn)證金屬活動(dòng)順序最好選用金屬與鹽溶液反應(yīng) 方法，這樣可以避免客觀因素帶來的弊端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
A．10℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液濃度相同
B．保持 20℃，蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C．30℃時(shí)，將 40g 甲物質(zhì)加人 50g 水中，充分溶解后溶液的質(zhì)量為 80g
D．10℃時(shí)，將兩種飽和溶液升溫至 30℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．食品安全問題越來越引起廣大居民的重視．下列做法能保證食品安全的是（　�。�
A．真空包裝食品B．在瀝青公路上曬糧食
C．給橙子“打蠟上色”D．用工業(yè)酒精勾兌飲用酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案