【題目】下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）圖中粒子共能表示____種元素。A所表示的元素位于元素周期表的第_____周期。

（2）圖中表示的陽(yáng)離子是______(用離子符號(hào)表示)，表示的陰離子是_____(用離子符號(hào)表示)

（3）圖中屬于同種元素的是_________。

【答案】4 三 Mg2+ Cl- AE

【解析】

（1）質(zhì)子數(shù)決定元素的種類，由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，共有4種質(zhì)子數(shù)，圖中粒子共能表示4種元素；由A的結(jié)構(gòu)示意圖可知，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，為原子，A原子的核外有3個(gè)電子層，原子的核外電子層數(shù)等于該元素所處的周期數(shù)，A所表示的元素位于元素周期表的第三周期；

（2）由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，B中核電荷數(shù)=12＞核外電子數(shù)=10，為鎂離子，屬于陽(yáng)離子，符號(hào)為：Mg2+；在E中核電荷數(shù)=17＜核外電子數(shù)=18，為氯離子，屬于陰離子，符號(hào)為Cl-；

（3）在A、E中 核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)相同，屬于同一種元素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】人類每時(shí)每刻都離不開空氣，沒有空氣就沒有生命，就沒有生機(jī)勃勃的地球.

（1）為了保護(hù)空氣，在我國(guó)新頒布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中，基本監(jiān)控項(xiàng)目增設(shè)了濃度限值，與該項(xiàng)目監(jiān)測(cè)項(xiàng)目有關(guān)的是______（填字母序號(hào)）.

A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物

（2）如圖所示的裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量.

①請(qǐng)補(bǔ)全下列實(shí)驗(yàn)步驟.

.按圖示連接好裝置；

.__________；

.在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為五等分，用彈簧夾夾緊膠皮管；

.取足量紅磷放入燃燒匙中，點(diǎn)燃后立即伸入瓶中，并把塞子塞緊；.

.待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾.

②紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________.

③冷卻至室溫后打開彈簧夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)相似物質(zhì)進(jìn)行比較歸納，有助于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。已知下圖中A、B、C、D、E、F、G、H、M是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，A、B的組成元素相同，D和E是黑色固體且D是單質(zhì)，G是紅色固體單質(zhì)，C、F、H常溫下是氣體，圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物和條件已略去。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B______；G____。

（2）M在反應(yīng)①中所起_________作用。

（3）請(qǐng)寫出反應(yīng)④的化學(xué)方程式__________。

（4）請(qǐng)寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型的_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中 A、B、 C、D 都是氧化物，E、F、G 都是金屬單質(zhì)，且 F 為導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最好的金屬，A 和 G 均為紅色固體(其中部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。請(qǐng)回答下列問題:

（1）寫出 G 物質(zhì)的化學(xué)式____。

（2）寫出 B 物質(zhì)的一種用途____。

（3）寫出①反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。 寫出②反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

（4）從微觀角度解釋 B 和 D 兩種物質(zhì)性質(zhì)不同的原因____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如下圖是氯元素在元素周期表中的信息，以及A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答。

（1）氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量是____；

（2）D是某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=__；

（3）A、B、C、D四種粒子中，具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是__（填字母序號(hào)）；

（4）A、B、C、D四種粒子中，屬于同種元素的元素符號(hào)是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

物質(zhì)

X

Y

Z

W

反應(yīng)前質(zhì)量/g

10

3

90

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

3.2

3

待測(cè)

3.2

A. W可能是單質(zhì) B. Y可能是催化劑

C. 該反應(yīng)是分解反應(yīng) D. 反應(yīng)后Z物質(zhì)的質(zhì)量為

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)過氧化氫的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。

I．不穩(wěn)定性

（1）如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過氧化氫分解的化學(xué)方程式為_______________，產(chǎn)生3.2g O2時(shí)分解的過氧化氫的質(zhì)量為______ g。

（2）能用排水法收集O2的原因是______。

（3）探究溫度對(duì)過氧化氫分解速率的影響

同學(xué)們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

H2O2溶液的濃度％

30

30

30

H2O2溶液的體積/mL

6

6

6

溫度/℃

20

35

55

MnO2的用量/g

0

0

0

收集O2的體積/mL

0

1.9

7.8

反應(yīng)時(shí)間

40min

40min

40 min

由此得出的結(jié)論是_____________________________。

Ⅱ．腐蝕性

【查閱資料】H2O2溶液有腐蝕性。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

將銅片分別浸泡在3種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如下表。

編號(hào)

①

②

③

實(shí)驗(yàn)

一段時(shí)間后的現(xiàn)象

無(wú)明顯變化

溶液變藍(lán)，緩慢產(chǎn)生細(xì)小氣泡

無(wú)明顯變化

【解釋與結(jié)論】

（4）實(shí)驗(yàn)①的作用是_____________________。

（5）銅片被腐蝕的反應(yīng)如下，補(bǔ)全該反應(yīng)的化學(xué)方程式。

Cu + H2O2+ H2SO4=== CuSO4 +_______。

【反思交流】

（6）某同學(xué)提出，實(shí)驗(yàn)②中，除發(fā)生（5）的反應(yīng)外，還發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)導(dǎo)致有細(xì)小氣泡產(chǎn)生，該反應(yīng)的反應(yīng)物為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙

B. 20℃時(shí)，等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液中甲的溶劑質(zhì)量比乙小

C. 60℃時(shí)，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

D. 將60℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙

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同步練習(xí)冊(cè)答案