7．如圖所示裝置有多種功能，如收集、洗滌、貯存氣體等，下列說法不正確的是（　�。�
A．氣體從a 端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度小
B．氣體從b 端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大
C．將此裝置倒置后，氣體從a 端進(jìn)入集氣，該氣體密度比空氣密度大
D．裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體應(yīng)從b 端進(jìn)入

分析 收集方法的選擇是根據(jù)：難溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空氣大用向上排空氣法收集，密度比空氣小用向下排空氣法收集；了解用此裝置排空氣法、排水集氣法收集氣體時(shí)，要收集的氣體應(yīng)從那端口通入．

解答 解：A、氣體從a 端進(jìn)入集氣，相當(dāng)于向下排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度小，故說法正確；
B、氣體從b 端進(jìn)入集氣，相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體，該氣體密度比空氣密度大，故說法正確；
C、將此裝置倒置后，氣體從a 端進(jìn)入集氣，空氣從b端被排出，說明該氣體密度比空氣密度大，說法正確；
D、裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，因?yàn)闅怏w的密度比水小，因此氣體應(yīng)從a端進(jìn)入，故說法錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下圖的多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體、干燥氣體等，需學(xué)生根據(jù)氣體的性質(zhì)靈活運(yùn)用，此裝置很重要．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在A+2B=3C+2D的反應(yīng)中，32g A和適量的B恰好完全反應(yīng)生成36g C和100g D，若A的化學(xué)式量為16，則B的化學(xué)式量是（　�。�
A．26B．36C．52D．104

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉；火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的．火柴著火的主要過程是（1）火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的熱量使磷燃燒；（2）磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解；（3）氯酸鉀分解產(chǎn)生的氧氣與硫反應(yīng)；（4）放出的熱量使火柴桿著火．請(qǐng)根據(jù)題意寫出（1）～（3）步中反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在后面的括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）：
（1）磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷（化合反應(yīng)）
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣（分解反應(yīng)）
（3）硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫（化合反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

15．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請(qǐng)計(jì)算：

（1）該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體質(zhì)量是多少？
（2）實(shí)驗(yàn)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．從原子的結(jié)構(gòu)可知（　�。�
A．原子核是由質(zhì)子和電子組成
B．原子核內(nèi)的中子個(gè)數(shù)和核外電子個(gè)數(shù)總是相等
C．原子僅由質(zhì)子和中子組成
D．原子是由原子核和核外電子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．基本的實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)好化學(xué)的基石．
（1）連接玻璃管和膠皮管時(shí)，先把玻璃管口用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管．
（2）用試管刷刷洗試管時(shí)，須轉(zhuǎn)動(dòng)或上下移動(dòng)試管刷，但用力不能過猛，以防損壞試管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最簡(jiǎn)單的方法是（　　）
A．分別測(cè)定氣體的密度B．分別倒入澄清石灰水，振蕩
C．分別伸入燃著的木條D．分別滴入紫色石蕊試劑，振蕩

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．有關(guān)SiO2（固體）+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si（固體）+CO2↑的反應(yīng)，說法正確的是（　�。�
A．SiO2具有還原性B．C發(fā)生了還原反應(yīng)
C．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變D．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．課本中“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件”的活動(dòng)與探究用到H2SO4、Ba（NO3）2、NaOH、K2CO3四種溶液．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)試驗(yàn)后的廢液進(jìn)行了探究．
取廢液少許，測(cè)得其pH=12．
【提出問題】廢液中除了含有OH-外，還含有哪些離子呢？
【理論分析】廢液是有四種物質(zhì)混合而成的，這四種物質(zhì)在水中會(huì)電離出8種離子（H+、SO42-、Ba2+、NO3-、Na+、OH-、K+、CO32-）之間會(huì)相互發(fā)生反應(yīng)，廢液的pH=12溶液呈堿性，所以一定不存在的一種離子是H+，有三種離子在任何條件下都會(huì)存在，它們是NO3-、K+和Na+．
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)：另外還可能含有SO42-、CO32-；乙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+；
丙同學(xué)：另外還可能含有Ba2+、SO42-、CO32-．
以上甲、乙、丙同學(xué)的假設(shè)中，丙同學(xué)的假設(shè)一定不成立，原因是Ba2+與SO42-和CO32-不能共存
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】選擇其中一種可能成立的假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，我會(huì)選甲
同學(xué)的假設(shè)，實(shí)驗(yàn)方案如下：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量廢液于試管中，向其中滴加稀鹽酸；
②繼續(xù)加稀鹽酸直到無氣體冒出；
③③再滴加氯化鋇溶液，觀察現(xiàn)象		有氣泡冒出
有白色沉淀產(chǎn)生		廢液中有CO32-
廢液中有SO42-
甲同學(xué)的假設(shè)成立

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