【題目】消防教育常提及火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”,提出這一逃生技巧的科學(xué)依據(jù)是什么?同學(xué)們對(duì)這一問題進(jìn)行探究。
(查閱資料)
a.空氣中氧氣含量低于18%時(shí)人會(huì)感到不適。
b.二氧化碳含量過多是火災(zāi)中使人窒息的主要原因之一。
c.高溫是火災(zāi)中使人傷亡的另一主要原因,溫度大于50 ℃時(shí)就會(huì)燙傷形成水皰。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
在圓筒形容器中放置3支不同高度的蠟燭,傳感器及蠟燭擺放位置如圖所示。a、b、c三點(diǎn)均放置氧氣、二氧化碳和溫度三種傳感器。 | ①設(shè)置好傳感器。 ②點(diǎn)燃蠟燭,迅速封蓋并開始采集數(shù)據(jù)。 ③觀察蠟燭熄滅順序并記錄熄滅時(shí)間。 ④待3支蠟燭完全熄滅、曲線趨于穩(wěn)定時(shí),停止數(shù)據(jù)采集。 |
(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))
①不同高度蠟燭的熄滅時(shí)間:
蠟燭高度 | 高(30cm) | 中(20cm) | 低(10cm) |
熄滅時(shí)間 | 106s | 164s | 199s |
②不同位置傳感器測(cè)得的相應(yīng)數(shù)據(jù)如下圖:
(解釋與結(jié)論)
(1)蠟燭燃燒時(shí),燭芯周圍有“蠟油”出現(xiàn)。蠟熔化為“蠟油”屬于____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,則蠟燭中一定含有的元素是______。
(3)實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖正確的是______(填序號(hào))。
(4)低處蠟燭熄滅時(shí),c處氧氣的含量約為______。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)某同學(xué)認(rèn)為,二氧化碳的密度比空氣大,二氧化碳應(yīng)在下方聚集,但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100 s時(shí),a處二氧化碳濃度最大”,分析其原因是______。
(6)本實(shí)驗(yàn)證明火災(zāi)發(fā)生時(shí)“要往低處逃生”是合理的,其依據(jù)是______。
(7)下列火災(zāi)逃生的做法合理的是______(填序號(hào))。
A 沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離
B 坐電梯往樓下撤離
C 若向下的樓梯已被火焰封鎖,可從水平方向選擇陽(yáng)臺(tái)等其他通道暫避
D 前進(jìn)時(shí)應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢(shì)或貼近地面匍匐
【答案】物理 C、H B 18.5% 蠟燭燃燒放熱,溫度升高,生成的二氧化碳密度小于空氣,向上聚集 本實(shí)驗(yàn)可看出位置低溫度低、二氧化碳含量低、氧氣含量高 ACD
【解析】
(1)蠟燭熔化只是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生了改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)蠟燭燃燒生成水和二氧化碳,反應(yīng)物中有氧氣,水中含有氫元素和氧元素,二氧化碳中含有氧元素和碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒可知,化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)目及種類不變,生成物中含有C、H、O,反應(yīng)物中有氧氣,那么C、H肯定來自于蠟燭,所以蠟燭中肯定含有C、H,可能含有O。
(3)由實(shí)驗(yàn)裝置可以看出,實(shí)驗(yàn)中3支蠟燭放置位置的俯視圖應(yīng)該是B。
(4)由數(shù)據(jù)圖可知,低處蠟燭熄滅時(shí),c處氧氣的含量約為18.25%;
(5)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示“100 s時(shí),a處二氧化碳濃度最大”,原因是:蠟燭燃燒放熱,溫度升高,生成的二氧化碳密度小于空氣,向上聚集;
(6)由數(shù)據(jù)圖可以看出,c處位置最低,c處的二氧化碳濃度最低,氧氣含量最高,溫度最低,所以火災(zāi)發(fā)生時(shí)要往低處逃生。
(7)A 沿著大火尚未燃及的應(yīng)急通道迅速往未起火的樓下撤離,正確;
B 發(fā)生火災(zāi)時(shí)可能會(huì)停電,所以不能乘坐電梯逃生,故錯(cuò)誤;
C 若向下的樓梯已被火焰封鎖,可從水平方向選擇陽(yáng)臺(tái)等其他通道暫避,正確;
D 前進(jìn)時(shí)應(yīng)盡量保持彎腰低姿勢(shì)或貼近地面匍匐,匍匐前進(jìn),防止被煙嗆到,便于尋找安全出口,正確;
故選:ACD。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣,現(xiàn)取25g貝殼于燒杯中,緩慢加入稀鹽酸(貝殼中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖。
求:(1)25g貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量是_____g。
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)反應(yīng)2Mg+O22MgO的說法正確的是
A.鎂加氧氣在點(diǎn)燃條件下生成氧化鎂
B.每3克鎂和2克氧氣在點(diǎn)燃條件下生成5克氧化鎂
C.每2克鎂和3克氧氣在點(diǎn)燃條件下生成5克氧化鎂
D.每2份鎂和1份氧氣在點(diǎn)燃條件下生成2份氧化鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是
A.丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32 gB.反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.參加反應(yīng)的甲、乙的質(zhì)量比為22:3D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。
(1)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是______。
(2)紅磷足量的目的是______。
(3)引燃紅磷后,左管內(nèi)液面先下降的原因是______。
(4)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器,利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)加熱液體:需要用到的儀器D的名稱是_____;
(2)過濾液體:除玻璃棒外,還需選擇儀器G、H和_____(填字母序號(hào));
(3)制取氣體:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,組裝制取并收集二氧化碳的裝置,需從上述儀器中選擇_____(填字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,利用上述儀器組裝發(fā)生裝置,需要用到的儀器是_____(填字母序號(hào))。
(4)小明用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳,其原理是_____(用化學(xué)方程式表示),實(shí)驗(yàn)中,小明觀察到石灰水中持續(xù)出現(xiàn)氣泡,但石灰水始終不變渾濁,你認(rèn)為可能的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我區(qū)某校同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。
(1)寫出儀器a的名稱_____;
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置為_____;(填字母),其化學(xué)方程式為_____。
(3)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_____(填序號(hào))。
①烘干 ②溶解 ③過濾 ④洗滌
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置, 可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母)。
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 b. 鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗(yàn)證二氧化碳溶于水是否存在化學(xué)變化,小輝取四朵用紫色石蕊溶液染成干燥的紫色紙花,分別按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:
現(xiàn)象 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | _________ | |
分析 | ①實(shí)驗(yàn)(Ⅲ)驗(yàn)證了__________; ②通過實(shí)驗(yàn)(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸能使_________; ③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了________; ④通過實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸________,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大數(shù)據(jù)處理能及時(shí)獲取更多的信息。 以下圖像與實(shí)驗(yàn)表述對(duì)應(yīng)正確的是
A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀
B. 用等體積等濃度的過氧化氫溶液制氧氣
C. 一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鎂分別與足量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
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