18．科學家利用了化學反應：SO2+C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$S+CO2處理廢氣中的SO2．此反應屬于（　　）
A．化合反應B．分解反應C．置換反應D．復分解反應

分析 化學反應的類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應．化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，特征是：多變一．分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，特征是：一變多；置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，SO2+C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$S+CO2屬于置換反應．復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應．

解答 解：A、化合反應是有兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，故選項錯誤；
B、分解反應是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應，故選項錯誤；
C、置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應，SO2+C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$S+CO2屬于置換反應，故選項正確；
D、復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應，故選項錯誤；
故選C

點評 本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析不正確的是（　　）
A．50℃時A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序：C＜B＜A
B．50℃時，把50g A放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比為1：3
C．將50℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至20℃時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是B＞C=A
D．將A的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采用升溫的方�?/td>

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．實驗時學習化學的重要手段，根據(jù)你的實驗經(jīng)驗回答下列問題：
（1）圖1是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤試管口沒有略向下傾斜，要改正錯誤需要操作的旋鈕是AB（選填字母）；
（2）試管是初中化學實驗室中最常見的儀器，在不同的化學實驗中試管口的朝向各不相同，請從圖2中選一種試管口朝向，并具體說明其在化學實驗中的應用：我選圖②，應用在給液體藥品加熱．的實驗中．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．一個“小小”的書包對我們學生很重要，每天我們都背著書包上學，每天書包上的拉鎖都要開關很多次，大多數(shù)拉鎖是銅合金制造的，銅合金能制造拉鎖主要利用了銅合金的（1）導熱性好；抗腐蝕（一條物理性質(zhì)，一條化學性質(zhì)），其中銅合金中銅的來源可以通過吃銅礦（Cu2O）和焦炭混合來冶煉，得到銅單質(zhì)和能夠引起溫室效應的氣體，寫出其反應的化學方程式（2）2Cu2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Cu+CO2↑，其中銅元素的化合價的變化是（3）+1；0，我們的書包的材質(zhì)大多數(shù)為滌綸，滌綸等纖維材料的優(yōu)點是（4）強力好，不易折斷，早上上學時，很多學生會在書包里裝一些水果，飲用水等物質(zhì)，它們給我們提供的營養(yǎng)素主要是（5）維生素和水；其中水果中富含的營養(yǎng)素的作用是（6）調(diào)節(jié)身體機能，維持身體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．化學小組在實驗室做練鐵的實驗．
（1）根據(jù)化學方程式計算：用足量的一氧化碳還原32g氧化鐵，可以制得純鐵多少克？
（2）要制得50g含鐵96%的生鐵，需要氧元素含量為24%的赤鐵礦（赤鐵礦中其它成分不含氧）多少克？（計算結果精確到0.1g）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖一是氯化鉀的溶解度曲線，化學興趣小組的同學在開始20℃的100g水中進行了如圖二所示的實驗．

（1）圖二中，燒杯A中所得到的溶液的質(zhì)量為134g；
（2）圖二中，燒杯A、B、C、D中的溶液屬于飽和溶液的是ACD；
（3）圖二中，燒杯C和D中的溶液相同的是②�。ㄌ顢�(shù)字序號）．
①溶質(zhì)的質(zhì)量　　�、谌軇┑馁|(zhì)量　　　③溶液的質(zhì)量　　　�、苋苜|(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象，更合理地解決實際問題．
（1）用洗潔精洗油污，是利用了洗潔精的乳化作用．
（2）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，應補充鈣元素．
（3）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是煮沸．
（4）炒菜時油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅，其滅火原理為隔絕氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關，請回答：
（1）銅與另一種金屬M的混合物（M可能是Al、Fe或Ag），在該混合物中加入過量的稀硫酸有氣泡產(chǎn)生，則M不可能是銀，持上述反應完成后，過濾，得到銅和淺綠色溶液，則發(fā)生反應的化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（2）取一定量的原固體混合物投入帶一定量的AgNO3溶液中，充分反應后過濾，向濾液中滴加稀鹽酸，有白色沉淀產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是硝酸亞鐵、硝酸銅、硝酸銀．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列圖標中，屬于節(jié)約水資源標志的是（　　）
A．B．C．D．

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