物質(zhì)的分離和提純是人類利用物質(zhì)、改造物質(zhì)的重要途徑.請分析以下各組物質(zhì)分離提純方法不正確的是( 。
A、除去氯化鈉固體中的氯化銀(溶解、過濾、蒸發(fā))
B、除去硝酸鉀中的氯化鈉(冷卻硝酸鉀熱飽和溶液,過濾)
C、硝酸鉀溶液中混有少量硫酸鉀(加入適量硝酸鋇溶液,過濾)
D、氯化鈉溶液中混有少量硫酸銅(加入適量氯化鋇溶液,過濾)
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鈉易溶于水,氯化銀難溶于水,可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜,故選項所采取的方法正確.
B、KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同,硝酸鉀溶解度受溫度影響較大,而氯化鈉受溫度影響較小,所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法;故選項所采取的方法正確
C、硫酸鉀能與適量硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀,在進(jìn)行過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
D、硫酸銅能與適量氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)氯化銅,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)方程式書寫正確的是( 。
A、4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
B、Fe+O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
C、Zn+2HCl=ZnCl2+H2
D、2KMnO4 
 加熱 
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水體污染的來源主要有
 
污染、
 
污染和
 
污染;愛護(hù)水資源,一方面要
 
,另一方面要防止水體污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

花香四溢 這一現(xiàn)象主要說明了( 。
A、分子體積小
B、分子還可再分
C、分子在不斷運(yùn)動
D、分子質(zhì)量小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

程偉同學(xué)將渾濁的湖水樣品,倒入燒杯中,先加人明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下列裝置進(jìn)行過濾,請問:
(1)加明礬的作用是
 
,圖中還差一種儀器是
 
,其作用是
 
.圖中另一處錯誤是
 

(2)過濾后觀察發(fā)現(xiàn),濾液仍然渾濁,可能的原因有a
 
;b
 

(3)改進(jìn)后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!你的觀點(diǎn)和理由是
 
,若要制取純水,還需采用的凈化方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)二氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的是( 。
A、將燃著的木條伸入集氣瓶立即熄滅,證明瓶內(nèi)原有氣體就是CO2
B、二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中,溶液變藍(lán)
C、用CaCO3和H2SO4迅速制備大量CO2
D、干冰用于人工降雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A、B、C、D是表示某些粒子的示意圖,圖中的○和●分別表示兩種不同元素的原子,請回答下面的問題.

(1)表示單質(zhì)的是
 
(填序號,下同).
(2)表示混合物的是
 

(3)表示化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所給信息,請判斷最活潑的金屬是(  )
A、CuB、FeC、ZnD、Mg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)一種無色液體和黑色粉末混合生成氧氣:
 
 
;
(2)碳在高溫下還原氧化銅:
 
、
 
;
(3)鐵絲在氧氣中的燃燒:
 
 

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