分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的分類來(lái)分析;
(2)根據(jù)化學(xué)方程式的寫(xiě)法及其意義來(lái)分析;
(3)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合的化學(xué)式進(jìn)行解答本題.根據(jù)滅火的原理來(lái)分析;
(4)根據(jù)安全知識(shí)來(lái)分析解答.
解答 解:(1)乙炔是由碳元素和氫元素組成的純凈物,屬于化合物;故填:①③;
(2)乙炔在氧氣中完全燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.氣體的體積比與化學(xué)方程式中物質(zhì)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比相同,乙炔與氧氣按照2:5的體積比反應(yīng),放出熱量最多,切割效果最好.故填:2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O;2:5;
(3)①磷酸二氫銨中,氫元素顯+1,氧元素顯-2,磷元素顯+5,設(shè)氮元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知NH4H2PO4中氮元素的化合價(jià):x+(+1)×4+(+1)×2+(+5)+(-2)×4=0,則x=-3.故填:-3;
②磷酸二氫銨分解需要吸收熱量,降低了可燃物的溫度,生成物在可燃物表面形成一層玻璃狀的覆蓋層,可以使可燃物與氧氣隔絕,從而達(dá)到滅火的目的;故填:降低了可燃物的溫度;使可燃物隔絕氧氣;
(4)①煤礦的礦井要加強(qiáng)通風(fēng),防止發(fā)生爆炸,故正確;
②樓房起火,不能開(kāi)窗通風(fēng),以防空氣流通,造成火勢(shì)蔓延,故錯(cuò)誤;
③廚房天然氣泄露,不能打開(kāi)抽油煙機(jī),以防產(chǎn)生電火花,引燃天然氣而發(fā)生爆炸,故錯(cuò)誤;
④久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的濃度可能較大,為了安全,要做燈火實(shí)驗(yàn),故正確.
故填:②③.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)與生活的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒 | B. | 將廢舊電池深埋 | ||
C. | 增加植樹(shù)造林面積 | D. | 高爐煉鐵的廢氣直接排放到大氣中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 | |
實(shí)驗(yàn) 方案 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍(lán)色. | 無(wú)明顯現(xiàn)象 | 鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快. |
結(jié)論 | 鉻能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較慢. | 銅不與稀硫酸反應(yīng) | 鋁能與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快 |
三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對(duì)位置關(guān)系是Al Cr Cu |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 銅片能導(dǎo)電:可作電極 | |
B. | 氮?dú)庑再|(zhì)比較穩(wěn)定:可充入食品包裝袋中防腐 | |
C. | 燒堿顯堿性:以中和酸性土壤 | |
D. | 干冰升華吸收熱量:可用于人工降雨 |
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