7.下周同學(xué)們即將參加實(shí)驗(yàn)操作考試.如圖1是某校實(shí)驗(yàn)操作考試時(shí)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的部分儀器和藥品示意圖,圖2、圖3分別是甲同學(xué)和乙同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.

(1)指出圖1中編號(hào)儀器的名稱:a藥匙,b.試管刷
(2)現(xiàn)有四個(gè)考題:①配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液;②堿的化學(xué)性質(zhì);③O2的制取、收集和驗(yàn)滿;④CO2的制取、收集和驗(yàn)滿.由實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為甲同學(xué)抽到的是第(填編號(hào))③個(gè)考題.
(3)按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,總共5分,實(shí)驗(yàn)完畢后甲、乙同學(xué)都得了3分.請(qǐng)找出乙同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)主要操作的錯(cuò)誤是①Ⅱ;②Ⅳ.如果乙同學(xué)配制的0.9%生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,則可能造成誤差的原因有(填兩點(diǎn)即可):①;取水讀數(shù)時(shí)仰視②燒杯中有水.
(4)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)制取,化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
;若增加酒精燈(填一種玻璃儀器名稱)還能組裝氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置.

分析 (1)要熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)提供的儀器和藥品來分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)來分析;
(4)提供的裝置適用于固液在常溫下制取氣體,用氯酸鉀制取氧氣需要加熱.

解答 解:(1)a是藥匙,b是試管刷;故填:藥匙;試管刷;
(2)提供儀器中缺少天平和量筒,所以不會(huì)是①;提供的藥品中沒有堿類物質(zhì),所以不會(huì)是②;根據(jù)提供的過氧化氫、二氧化錳、火柴、試管、鐵架臺(tái)等可知,可以完成③;提供的藥品中沒有大理石或石灰石和稀鹽酸,所以不會(huì)是④;故填:③;
(3)向試管中添加固體藥品時(shí),試管要橫放,用藥匙將藥品送到試管底后,再慢慢豎起;氧氣驗(yàn)滿時(shí),需要將帶火星的木條放在集氣瓶口,且不能伸入集氣瓶?jī)?nèi);配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%,可以從溶質(zhì)變小和溶劑增多兩個(gè)角度來考慮,造成溶質(zhì)減小的原因可以是砝碼和藥品放反了且使用了游碼,左盤放紙片右盤未放,氯化鈉中混有雜質(zhì)等等,造成水多的原因可以是讀數(shù)時(shí)仰視、燒杯中中有水等;故填:Ⅱ;Ⅳ;取水讀數(shù)時(shí)仰視;燒杯中有水(答案合理即可);
(4)由提供的儀器可知,若采用大理石或石灰石與稀鹽酸還可用來制取二氧化碳,即CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;氯酸鉀在加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣,所以需要添加酒精燈;故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 初中化學(xué)對(duì)于氣體的實(shí)驗(yàn)室制法主要從藥品、反應(yīng)原理、發(fā)生裝置、收集裝置、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿、及實(shí)驗(yàn)操作、注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行比較、歸納,進(jìn)而總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)用B裝置制氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;若用C裝置收集氧氣,判斷已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說明收集滿了;若用高錳酸鉀制氧氣,裝置A需要改進(jìn)的是試管口放置一棉花團(tuán).
(2)對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過a.烘干 b.溶解 c.過濾 d.洗滌四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是bcda(填寫選項(xiàng)序號(hào)),在過濾時(shí),玻璃棒的作用是引流,若要在濾液中得到氯化鉀晶體,應(yīng)進(jìn)行的操作是蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)若用裝置F制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2012年12月31日,山西發(fā)生苯胺泄(C8H7N)泄漏事故,下面關(guān)于C8H7N說法錯(cuò)誤的是( 。
A.一個(gè)C8H7N分子是由16個(gè)原子構(gòu)成
B.苯胺的相對(duì)分子質(zhì)量是111克
C.苯胺是由C、H、N三種元素組成
D.苯胺分子中C,H、N原子的個(gè)數(shù)比為8:7:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有以下八種物質(zhì):
A.液氧    B.氫氣    C.干冰   D.食醋   E.氯化亞鐵
F.氯酸鉀  G.不銹鋼   H.熟石灰
①請(qǐng)從A~H中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
可用作滅火的是干冰(或CO2);用作廚房調(diào)味品的是食醋(或CH3COOH).
②請(qǐng)從A~H中選擇符合下表類別的物質(zhì),用其化學(xué)式填空(每空只需填一個(gè)化學(xué)式):
類別單質(zhì)氧化物
化學(xué)式O2(或H2CO2Ca(OH)2FeCl2(或KClO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中“石墨炸彈”能使敵方高壓電線短路,這是利用石墨的( 。
A.可燃性B.潤(rùn)滑性C.導(dǎo)電性D.還原性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

12.如圖是初中化學(xué)中常見化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A在常溫下是液體,F(xiàn)是人體胃液中助消化的酸,A和B在不同的條件下會(huì)發(fā)生不同的化學(xué)反應(yīng).(圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.)
(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式:AH2O,BCO2,DCaO.
(2)E和F之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.
(3)G和F之間的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng).
(4)C物質(zhì)的一種用途是作補(bǔ)鈣劑等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.用食醋除去水壺中的水垢B.用紫色石蕊試液,鑒別氯化鈉、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸C.加入適量稀硫酸,除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉D.用灼燒聞氣味的方法,區(qū)分羊毛線和棉線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕刺羁眨?br />(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空:
①3個(gè)氮原子3N;       ②碳酸根離子CO32-;
(2)寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①食鹽的主要成分是NaCl; ②能用于人工降雨的物質(zhì)是CO2
③水溶液呈堿性的氮肥是NH3•H2O;④具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是C
⑤作建筑材料的鹽是CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列化學(xué)用語書寫正確的是( 。
A.氧化鐵FeOB.2個(gè)碳酸根離子:2CO32-
C.2個(gè)氫原子H2D.$\stackrel{+3}{N}$H3中氮元素的化合價(jià)為+3

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